| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 高中英语教学现状调查 | 第9-12页 |
| 一、提出问题 | 第9页 |
| 二、研究方法 | 第9页 |
| 三、结果及分析 | 第9-11页 |
| 四、建议与对策 | 第11-12页 |
| 第二章 高中英语任务型教学设计概述 | 第12-17页 |
| 一、教学设计的涵义 | 第12-14页 |
| 二、任务型教学 | 第14-17页 |
| 第三章 教师的基本信息素养 | 第17-24页 |
| 一、网络教育资源的浏览与获得 | 第17-18页 |
| 二、多媒体课件素材的采集和编辑制作 | 第18-20页 |
| 三、PowerPoint在中学英雄任务型教学中的应用 | 第20-24页 |
| 第四章 英语教学设计与信息技术整合的理论基础 | 第24-31页 |
| 一、系统科学论基础 | 第24页 |
| 二、传播学基础 | 第24-26页 |
| 三、学习理论基础 | 第26-31页 |
| 第五章 信息技术支撑下的英语任务型教学设计 | 第31-41页 |
| 一、英语听力理解的任务设计 | 第31-32页 |
| 二、英语口语的任务设计 | 第32-34页 |
| 三、英语阅读的任务设计 | 第34-37页 |
| 四、英语写作的任务设计 | 第37-41页 |
| 第六章 信息技术支持下的英语任务型教学设计实践 | 第41-47页 |
| 第七章 高中英语任务型教学设计的评价 | 第47-52页 |
| 一、多媒体课件的评价 | 第47页 |
| 二、语言技能的评价 | 第47-49页 |
| 三、教学参与的评价 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-53页 |
| 附录二 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |