| Chinese Abstract | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| Chinese Synopsis | 第4-6页 |
| Synopsis | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-11页 |
| Chapter Two Writing and Writing Teaching | 第11-14页 |
| ·Definition of Writing | 第11页 |
| ·The Importance of English writing instruction | 第11-12页 |
| ·The Requirements for English writing instruction | 第12-14页 |
| Chapter Three Writing Approaches to Writing Instruction | 第14-21页 |
| ·The Controlled Composition Approach | 第14-15页 |
| ·The Contrastive Rhetoric Approach | 第15-17页 |
| ·The Process Approach | 第17-19页 |
| ·The Length Approach | 第19-20页 |
| ·The Task-Based Approach | 第20-21页 |
| Chapter Four Literature Review on Task-based English Teaching | 第21-34页 |
| ·Definitions of Task | 第21-22页 |
| ·The TBLT and Its Theoretical Basis | 第22-24页 |
| ·Task Components for Implementing the TBLT | 第24-26页 |
| ·The Framework of Designing a Task | 第26-28页 |
| ·The Principles of Designing Tasks and Task Classification | 第28-31页 |
| ·The Principles of Designing Tasks | 第28-30页 |
| ·Task classification | 第30-31页 |
| ·The Significances of Task-Basked Approach in English Writing Instruction | 第31-34页 |
| Chapter Five Research Method | 第34-52页 |
| ·Project Hypothesis | 第34页 |
| ·Project Design | 第34-52页 |
| ·Participants and Setting | 第34-35页 |
| ·Instrument | 第35页 |
| ·Data Collection | 第35-36页 |
| ·Materials | 第36-43页 |
| ·Procedures | 第43-45页 |
| ·Data Analysis | 第45-52页 |
| Chapter Six Conclusion | 第52-55页 |
| References | 第55-59页 |
| Appendices | 第59-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
