| Abstract(Chinese) | 第1-3页 |
| Abstract(English) | 第3-5页 |
| Synopsis(Chinese) | 第5-8页 |
| Synopsis(English) | 第8-12页 |
| Abbreviations | 第12-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| ·Research Background and Motivation | 第15-16页 |
| ·Purpose of the Study | 第16-18页 |
| ·Significance of the Study | 第18页 |
| ·Research Questions | 第18页 |
| ·Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-42页 |
| ·From Input to Acquisition---A Framework for SLA | 第19-26页 |
| ·A Framework for SLA | 第19-23页 |
| ·Apperceived Input | 第20-21页 |
| ·Comprehended Input | 第21-22页 |
| ·Intake | 第22页 |
| ·Integration | 第22页 |
| ·Output | 第22-23页 |
| ·Mediating Factors | 第23-26页 |
| ·From Input to Apperception | 第23-24页 |
| ·From Apperception to Comprehension | 第24页 |
| ·From Comprehended Input to Intake | 第24-25页 |
| ·Moving to Integration | 第25页 |
| ·Culminating in Output | 第25-26页 |
| ·Conclusion | 第26页 |
| ·Constructivism | 第26-32页 |
| ·Views on knowledge | 第27-28页 |
| ·Views on learners | 第28-29页 |
| ·Views on learning activity | 第29-30页 |
| ·Constructive Teaching Process | 第30-32页 |
| ·The Role of Formal Instruction in SLA | 第32-34页 |
| ·The Rationale of Traditional Instruction and Processing Instruction | 第34-40页 |
| ·Traditional Output-based Instruction | 第35-39页 |
| ·Processing Instruction | 第39-40页 |
| ·Studies on Processing Instruction | 第40页 |
| ·The English Subjunctive Mood | 第40-42页 |
| Chapter Three Methodology | 第42-53页 |
| ·The Target Pattern | 第42-43页 |
| ·Subjects | 第43-45页 |
| ·Instructional Packets | 第45-49页 |
| ·The Traditional Output-based Instruction | 第45-47页 |
| ·The Input-based Processing Instruction | 第47-49页 |
| ·Instructional Procedures | 第49-50页 |
| ·Posttests | 第50-51页 |
| ·Scoring Procedures and Data Collection | 第51-53页 |
| Chapter Four Results And Discussion | 第53-66页 |
| ·Results | 第53-58页 |
| ·The Comprehension Task | 第53-56页 |
| ·The Production Tasks | 第56-58页 |
| ·Discussion | 第58-65页 |
| ·The Comprehension Task | 第58-59页 |
| ·The Production Task | 第59-63页 |
| ·The Goal of Grammar Instruction | 第63-65页 |
| ·Summary of the Findings | 第65-66页 |
| Chapter Five Conclusion And Teaching Implications | 第66-70页 |
| ·Conclusion | 第66页 |
| ·Pedagogical Implications | 第66-69页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第69-70页 |
| Bibliography | 第70-73页 |
| Appendices | 第73-87页 |
| Appendix A A Teaching Plan for the Traditional Instruction Group | 第73-74页 |
| Appendix B A Teaching Plan for the Processing Instruction Group | 第74-75页 |
| Appendix C Sample Exercises for the Processing Instruction Group | 第75-77页 |
| Appendix D Sample Exercises for the Traditional Instruction Group | 第77-78页 |
| Appendix E Samples of the Posttests | 第78-80页 |
| Appendix F Raw Scores in Two Posttests for TI Group | 第80-81页 |
| Appendix G Raw Scores in Two Posttests for PI Group | 第81-82页 |
| Appendix H Paired Samples Statistics,Correlations and Test(Ⅰ) | 第82-84页 |
| Appendix I Paired Samples Statistics,Correlations and Test(Ⅱ) | 第84-87页 |
| Acknowledgements | 第87页 |
