| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Figures and Tables | 第9-10页 |
| Abbreviations | 第10-11页 |
| 1. Introduction | 第11-13页 |
| ·Orientation | 第11页 |
| ·Significance of the present study | 第11-12页 |
| ·Structure of the thesis | 第12-13页 |
| 2. Literature Review | 第13-17页 |
| ·Native language and foreign language learning | 第13-14页 |
| ·Nature of foreign language learning | 第14-17页 |
| 3. Theoretical Framework | 第17-34页 |
| ·Introduction | 第17-19页 |
| ·Receptive learning and discovery learning | 第17页 |
| ·Meaningful learning and rote learning | 第17-19页 |
| ·Representational learning | 第19-24页 |
| ·Concept learning | 第24-27页 |
| ·Propositional learning | 第27-31页 |
| ·English learning and biology learning based on the theoretical framework | 第31-33页 |
| ·Key research questions | 第33-34页 |
| 4. Methodology | 第34-45页 |
| ·Objectives | 第34页 |
| ·Procedures | 第34-35页 |
| ·Subjects | 第35页 |
| ·Instruments | 第35-43页 |
| ·Description of the structure of the questionnaires | 第35-37页 |
| ·Sources of the questionnaire items | 第37页 |
| ·Description of the content of the questionnaires | 第37-43页 |
| ·Data collection | 第43页 |
| ·Data analysis | 第43-45页 |
| 5. Description and Analysis | 第45-51页 |
| ·Results of representational learning | 第45-46页 |
| ·Results of concept learning | 第46-48页 |
| ·Results of concept learning of junior high school | 第46-47页 |
| ·Results of concept learning of senior high school | 第47-48页 |
| ·Results of prepositional learning | 第48-51页 |
| ·Results of propositional learning of junior high school | 第48-49页 |
| ·Results of prepositional learning of senior high school | 第49-51页 |
| 6. Conclusion | 第51-55页 |
| ·Major findings | 第51-52页 |
| ·Discussion | 第52-54页 |
| ·Implications | 第54页 |
| ·Limitations and questions to be further explored | 第54-55页 |
| References | 第55-57页 |
| Appendix I | 第57-59页 |
| Appendix II | 第59-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
