| Abstract | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| List of Tables and Figures | 第8-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| Chapter One: Introduction | 第10-12页 |
| ·Purpose of the Study | 第10页 |
| ·Importance of the Study | 第10-12页 |
| Chapter Two: Literature Review | 第12-19页 |
| ·Approaches to Teaching EFL Writing | 第12-15页 |
| ·Product Approach | 第12页 |
| ·Process Approach | 第12-15页 |
| ·Previous Researches into the Process Approach | 第15-19页 |
| ·Researches Abroad | 第15-17页 |
| ·Researches in China | 第17-19页 |
| Chapter Three: Theoretical Framework | 第19-25页 |
| ·Swain's Comprehensible Output Hypothesis | 第19-20页 |
| ·Constructivism | 第20-21页 |
| ·Flower and Hayes' Cognitive Process Theory | 第21-25页 |
| Chapter Four: Research Design | 第25-32页 |
| ·Hypotheses | 第25页 |
| ·Subjects | 第25-26页 |
| ·Teaching Materials | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-27页 |
| ·Two Questionnaires | 第26页 |
| ·Tests | 第26-27页 |
| ·Procedures of the Study | 第27页 |
| ·Teaching Methods in EC and CC | 第27-32页 |
| Chapter Five: Data Analysis and Discussion | 第32-43页 |
| ·Analysis of the Data from the Questionnaires | 第32-35页 |
| ·Analysis of the Data about their Attitude | 第32-34页 |
| ·Analysis of the Data about their Writing Experience | 第34-35页 |
| ·Analysis of the Data from the Test Results | 第35-39页 |
| ·Analysis of the Data from the Post-test | 第35页 |
| ·Analysis of the Data from Three Experimental Aspects | 第35-39页 |
| ·Discussion | 第39-43页 |
| Chapter Six: Conclusion | 第43-46页 |
| ·Major findings | 第43-44页 |
| ·Implications | 第44-45页 |
| ·Limitations and Prospects | 第45-46页 |
| Bibliography | 第46-50页 |
| Appendix I | 第50-51页 |
| Appendix II | 第51-52页 |
| Appendix III | 第52-54页 |
| Appendix IV | 第54-55页 |
| Appendix V | 第55-56页 |
| Appendix VI | 第56-57页 |
| Acknowledgements | 第57页 |
