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词块教学法在初中英语词汇教学中的效果实验研究
多模态教学模式对初中生英语词汇学习的影响
英语电影在初中英语口语教学中的应用研究
核心素养背景下初中英语教师课堂评价用语研究
“以读促写”在初中英语写作教学中的实证研究
基于混合式学习的写长法在高中英语写作教学中的应用
图式理论在初中英语阅读教学中的有效性研究
基于语料库的高中英语词汇教学实证研究
词块教学法在农村高中英语写作教学中运用的实证研究
背诵对初中生英语写作能力的影响实证研究
合作学习理论指导下的高中英语学困生“转化”实证研究
基于语篇的高中英语时态教学的实证研究
形式聚焦对高中生英语定语从句习得的影响实证研究
高中生英语学习中歧义容忍度的差异研究
沪教版初中英语教材中文化内容调查与分析
模因论在高中英语词汇教学中的应用实证研究
思维导图在高中英语阅读教学中的应用实证研究
任务复杂度对高中生英语写作的影响研究
不同反馈方式对高中生英语写作的影响的对比研究
读写结合教学模式在高中英语写作教学中的应用研究
二语动机自我系统视角下的初中生英语学习动机研究
逻辑连接词对高中生英语语篇理解的影响研究
教师书面修正性反馈对高中生英语写作的影响研究
同伴反馈对高中生英语写作中连接词使用的影响实证研究
基于档案袋的评价对高中生英语学习自主性的影响实证研究
支架理论下高中英语口语教学同伴互助互评模式的研究
弱交际观视角下农村初中英语任务型听力教学实证研究
批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用研究
民族地区农村中学英语教师专业发展的困境与出路
高中英语新手教师和专家型教师课堂话语比较研究
初中生英语学习力问卷的初步编制
教师反馈在初中英语写作教学中的效果实证研究
概念整合理论在高中英语多义词教学中的应用研究
粗体凸显和注释组合对初中生英语词汇附带习得的影响实证研究
英语课堂教学资源的动态生成之研究--以常德市武陵区中学英语为例
词频对中国高中生词汇知识习得的影响研究
音位重复对高中生英语词块记忆效果的影响
理想二语自我对高中生英语自主学习能力的影响
不同输入方式对英语语法内隐学习的影响研究
初中英语多模态写作教学探索
IIO模式在英语听说教学中的应用
同伴互评对初中生英语写作水平的影响
初中生场认知风格与英语语法学习策略的相关性研究
同伴互助在高中英语写作教学中的有效性研究
动态评估在初中英语写作教学中的应用
高中生英语词块能力及词块学习策略调查研究
教师话语与学生英语学习焦虑关系研究--以龙陵某县中学为个案
社会文化视角下高中生身份认同变化与英语学习水平的相关性研究
高考英语阅读理解材料易读性的自动化评估
建立高中生英语写作自我评估工具的探索性研究
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