| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-12页 |
| Introduction | 第12-18页 |
| Chapter One Literature Review | 第18-36页 |
| 1.1 Studies on English Reading Instuction | 第18-25页 |
| 1.1.1 Enghsh Reading Instruction and Its Modes | 第19-22页 |
| 1.1.2 Comparison between Critical Reading and Literal Reading | 第22-25页 |
| 1.2 Studies on Critical Reading Strategies | 第25-28页 |
| 1.3 Previous Studies on the Instruction of Critical Reading Strategies | 第28-36页 |
| Chapter Two Theoretical Basis | 第36-48页 |
| 2.1 Schema Theory | 第36-42页 |
| 2.2 Critical Discourse Analysis Theory | 第42-48页 |
| Chapter Three Methodology | 第48-62页 |
| 3.1 Research Design | 第48-57页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第48-49页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第49-53页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第53-57页 |
| 3.2 Research Procedure | 第57-62页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第57-60页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第60-62页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第62-80页 |
| 4.1 Impact of Critical Reading Strategies Teaching on Students'Use ofCritical Reading Strategies | 第62-69页 |
| 4.2 Impact of Critical Reading Strategies Teaching on Students'ReadingAbility | 第69-80页 |
| Conclusion | 第80-88页 |
| Bibliography | 第88-94页 |
| Appendix ⅠPre-test Paper | 第94-102页 |
| Appendix ⅡPost－test Paper | 第102-110页 |
| Appendix ⅢQuestionnaires | 第110-112页 |
| Appendix ⅣOutline of Interview for EC | 第112-114页 |
| Acknowledgements | 第114-116页 |
