| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Introduction | 第13-19页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第19-37页 |
| 1.1 Studies on Learner Autonomy | 第19-29页 |
| 1.1.1 Studies on Approaches to Learner Autonomy Development | 第19-24页 |
| 1.1.2 Studies on Factors Influencing Learner Autonomy | 第24-27页 |
| 1.1.3 Studies on Evaluation of Learner Autonomy | 第27-29页 |
| 1.2 Studies on Portfolios | 第29-34页 |
| 1.2.1 Studies on Ways to Develop Portfolios | 第29-32页 |
| 1.2.2 Studies on the Application of Portfolios in Learning | 第32-34页 |
| Comments on Previous Studies | 第34-35页 |
| Summary | 第35-37页 |
| Chapter 2 Learner Autonomy | 第37-43页 |
| 2.1 Motivation | 第39-40页 |
| 2.2 Setting Goals and Planning | 第40页 |
| 2.3 Learning Strategies | 第40-41页 |
| 2.4 Monitoring and Evaluating | 第41-42页 |
| Summary | 第42-43页 |
| Chapter 3 Methodology | 第43-55页 |
| 3.1 Research Design | 第43-49页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第43-44页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第44-46页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第46-49页 |
| 3.2 Research Procedures | 第49-55页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第49-52页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第52-55页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第55-97页 |
| 4.1 Effects of Portfolios on Students' Motivation of English Learning | 第55-64页 |
| 4.2 Effects of Portfolios on Students' Ability to Set Goals and MakePlans | 第64-75页 |
| 4.3 Effects of Portfolios on Students' Ability to Use English LearningStrategies | 第75-84页 |
| 4.4 Effects of Portfolios on Students' Ability to Monitor and EvaluateEnglish Learning Process | 第84-95页 |
| Summary | 第95-97页 |
| Conclusion | 第97-105页 |
| Bibliography | 第105-111页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第111-113页 |
| Appendix Ⅱ Language Learning Portfolios | 第113-121页 |
| Appendix Ⅲ Interview | 第121-129页 |
| Acknowledgements | 第129-131页 |
