| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-17页 |
| Chapter One Literature Review | 第17-35页 |
| 1.1 Definition of Ambiguity Tolerance in Second Language Acquisition | 第17-19页 |
| 1.2 Measurement of Ambiguity Tolerance | 第19-21页 |
| 1.3 Previous Studies on Ambiguity Tolerance | 第21-32页 |
| 1.3.1 Previous Studies on Ambiguity Tolerance in PsychologicalDomain | 第22-24页 |
| 1.3.2 Previous Studies on Ambiguity Tolerance in Second LanguageAcquisition | 第24-32页 |
| 1.4 Comments on Previous Studies | 第32-35页 |
| Chapter Two Theoretical Bases | 第35-41页 |
| 2.1 Affective Filter Hypothesis | 第35-38页 |
| 2.2 Theory of Individual Learner Differences | 第38-41页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第41-57页 |
| 3.1 Research Design | 第41-49页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第41-42页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第42页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第42-49页 |
| 3.2 Research Procedures | 第49-57页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第49-55页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第55-57页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第57-79页 |
| 4.1 Relationship between Ambiguity Tolerance and English LearningAchievements | 第57-61页 |
| 4.2 Differences in Ambiguity Tolerance by Gender | 第61-70页 |
| 4.3 Differences in Ambiguity Tolerance by English Proficiency | 第70-79页 |
| Conclusion | 第79-89页 |
| Bibliography | 第89-97页 |
| Appendix Ⅰ Second Language Tolerance of Ambiguity Scale | 第97-99页 |
| Appendix Ⅱ Interview | 第99-103页 |
| Acknowledgements | 第103-105页 |
