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逻辑连接词对高中生英语语篇理解的影响研究

Abstract第4-5页
摘要第6-11页
Introduction第11-15页
Chapter One Literature Review第15-33页
    1.1 Studies on Logical Connectors第15-25页
        1.1.1 Meanings of Logical Connectors第15-17页
        1.1.2 Classification of Logical Connectors第17-20页
        1.1.3 Functions of Logical Connectors in Discourse第20-21页
        1.1.4 Studies on the Use of Logical Connectors by ForeignLanguage Learners第21-25页
    1.2 Studies on English Reading第25-33页
        1.2.1 The Nature of Reading第25-26页
        1.2.2 Reading Models第26-29页
        1.2.3 Studies on English Reading Teaching第29-33页
Chapter Two Theoretic Basis第33-41页
    2.1 Cohesion Theory第33-38页
        2.1.1 Cohesion第34-35页
        2.1.2 Devices of Cohesion第35-36页
        2.1.3 Application of Cohesion Theory to English DiscourseComprehension第36-38页
    2.2 Coherence Theory第38-41页
Chapter Three Methodology第41-61页
    3.1 Research Design第41-49页
        3.1.1 Research Questions第41-42页
        3.1.2 Research Subjects第42页
        3.1.3 Research Instruments第42-49页
    3.2 Research Procedures第49-61页
        3.2.1 Data Collection第49-57页
        3.2.2 Data Analysis第57-61页
Chapter Four Results & Discussion第61-83页
    4.1 Use of Logical Connectors in English Discourse Comprehension第61-71页
    4.2 Effects of Logical Connectors on English Reading Proficiency第71-83页
Conclusion第83-87页
Bibliography第87-95页
AppendixⅠ Halliday's Classification of Logical Connectors第95-97页
AppendixⅡ Questionnaire第97-101页
AppendixⅢ Test on Logical Connectors第101-103页
AppendixⅣ Pre-test第103-109页
AppendixⅤ Post-test Unmarked Reading Test第109-115页
AppendixⅥ Post-test Marked Reading Test第115-121页
AppendixⅥ Teachers' Interview Outline第121-123页
AppendixⅦ Students' Interview Outline第123-125页
Acknowledgements第125-127页

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