| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-19页 |
| Chapter One Literature Review | 第19-39页 |
| 1.1 Previous Studies on Mind Map | 第19-26页 |
| 1.2 Previous Studies on English Reading Teaching | 第26-35页 |
| 1.3 Previous Studies on the Application of Mind Map to EnglishReading | 第35-39页 |
| Chapter Two Theoretic Basis | 第39-49页 |
| 2.1 Schema Theory | 第39-44页 |
| 2.2 Constructivism | 第44-49页 |
| Chapter Three Methodology | 第49-63页 |
| 3.1 Research Design | 第49-55页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第49-50页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第50-51页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第51-55页 |
| 3.2 Research Procedure | 第55-63页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第56-61页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第61-63页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第63-81页 |
| 4.1 Effects of the Application of Mind Map on Students' LearningInterest and Attitude in Reading | 第63-72页 |
| 4.2 Effects of the Application of Mind Map on Students'Comprehension Competence | 第72-81页 |
| Conclusion | 第81-87页 |
| Bibliography | 第87-93页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第93-94页 |
| Appendix Ⅱ Pre-test paper | 第94-104页 |
| Appendix Ⅲ Post-test Paper | 第104-113页 |
| Acknowledgements | 第113-115页 |
