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世界各国中等教育概况
贫困地区中等教育现代化研究——以苏北地区为中心
延边朝鲜族中小学三语教学中若干问题研究
江宁农村初中青春期教育的调查及研究
薄弱学校发展中的矛盾及其对策--基于K中学的个案研究
基础教育均衡发展研究
南京市义务教育“小升初”择校研究
从重点到星级的嬗变--南湖高级中学创建三星级高中的个案研究
透视南京市流动人口子女义务教育现状--基于打工子弟学校的调查与分析
义务教育为什么要诉求公平
素质教育：教育行动研究与中小学校组织变革
论普通中学特色学校建设
中部地区示范性普通高中评价体系研究
农村中小学布局调整问题研究
洛南县“普九”后初中生辍学问题的调查研究
沈阳地区辽中县农村初中生辍学现状与对策研究
论高中阶段教育结构的优化--以江西为例
南京国民政府统治前期对私立中学的管理及其现代启示
我国中小学教育决策制度中存在问题的研究
乌海地区薄弱初中的改造构想
内蒙古自治区基础教育发展规模与师资供求预测规划研究
关于呼和浩特市社区教育与中小学教育协调发展的思考
中小学环境教育实施策略研究
内蒙古中小学蒙语授课教育的历史回顾及今后发展的几点建议
关于内蒙古地区普通高中教育均衡发展的思考
包钢高中教育办学主体多元化对策研究
鄂尔多斯市高中阶段教育的发展及其对策研究
山东省基础教育发展区域差异分析与对策研究
1978年以来我国高考政策的研究——价值观念的变迁及其启示
理念的力量--基础教育学校改革的社会学研究
教育政策与两党政治——英国中等教育综合化政策研究（1918—1979）
美国高中课程发展研究——从失衡发展到基础振兴
从研究报告到政策形成的教育政策制定模式之研究--以20世纪80年代美国关注教育质量政策的形成为例
英国“直接拨款公立学校”政策制定过程的研究
民国时期著名中学的办学实践
芬兰中小学个性化教育研究
校园中的孤岛：上海市公立中学国际部教育环境研究
放权·选择·自主办学——美国基础教育管理体制改革分析
中考招生网上录取问题研究
福建省南平市农村义务教育发展战略研究
鲁西北地区基本普及高中阶段教育的制约因素与对策研究
美国中小学教师资格认证之研究
农村义务教育与政府财政体制改革
关于人文教育与当前的基础教育
英国中小学可持续发展教育政策研究
当前英国地方基础教育体系比较
试论中小学依法治校
均衡发展：我国义务教育的决策选择
美国中小学环境教育的历史经验及启示
宁夏西海固地区基础教育可持续发展研究
英、德、法三国基础教育质量评估机制的比较研究
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