| 内容提要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-15页 |
| 二、本研究的实践意义和理论价值 | 第15-17页 |
| (一) 实践意义 | 第16-17页 |
| (二) 理论价值 | 第17页 |
| 三、研究方法、总体思路和技术路线 | 第17-19页 |
| 四、基础教育师资数量现状分析 | 第19-31页 |
| (一) 小学师资需求测算的参数设定与现状分析 | 第19-22页 |
| (二) 初中师资需求测算的参数设定与现状分析 | 第22-25页 |
| (三) 普通高中师资需求测算的参数设定与现状分析 | 第25-28页 |
| (四) 职业高中师资需求测算的参数设定与现状分析 | 第28-30页 |
| (五) 各级各类教育专任教师学历情况分析 | 第30-31页 |
| 五、影响师资需求的因素分析 | 第31-36页 |
| (一) 数量因素 | 第31-33页 |
| (二) 结构因素 | 第33-34页 |
| (三) 指标因素 | 第34-35页 |
| (四) 现代教育技术和教育思想的发展变化 | 第35-36页 |
| 六、我区师范教育的现状分析 | 第36-42页 |
| (一) 机构设置 | 第36页 |
| (二) 培养能力 | 第36-38页 |
| (三) 办学条件就业情况 | 第38-40页 |
| (四) 毕业生就业情况 | 第40-42页 |
| 七、师资需求预测 | 第42-56页 |
| (一) 有关概念、公式的说明 | 第42-44页 |
| (二) 预测中需要说明的几个问题 | 第44-46页 |
| (三) 预测时应用的有关数据 | 第46-49页 |
| (四) 进行预测 | 第49-56页 |
| 八、归纳与总结 | 第56-61页 |
| (一) 从我区小学和初中教育现状分析来看,无论是全区及各盟市,还是按城镇划分考察,小学和初中教师已全面过剩 | 第56-59页 |
| (二) 从高中阶段教育的师资现状分析来看,师资缺口主要集中在普通高中 | 第59-60页 |
| (三) 普通教育与职业教育间出现了严重的不平衡 | 第60-61页 |
| 九、对我区基础教育教师队伍建设的若干建议 | 第61-71页 |
| (一) 对我区将要制定的"十一五"规划的建议 | 第62-65页 |
| (二) 对合理配置教师教育资源的建议 | 第65-68页 |
| (三) 对宏观政策调整的建议 | 第68-71页 |
| 十、注释 | 第71-73页 |
| 十一、参考文献 | 第73-77页 |
| (一) 文件类参考文献 | 第73-74页 |
| (二) 专著类参考文献 | 第74-75页 |
| (三) 论文类参考文献 | 第75-77页 |
| 十二、致谢 | 第77页 |