| 引言 | 第1-7页 |
| 一、高中阶段教育结构基本问题概述 | 第7-13页 |
| (一) 教育结构的内涵、特点与构成 | 第7-9页 |
| (二) 高中阶段教育的性质、功能与培养目标 | 第9-11页 |
| (三) 高中阶段教育结构改革与发展的趋势 | 第11-13页 |
| 二、江西省高中阶段教育存在的结构性问题 | 第13-28页 |
| (一) 高中阶段教育发展的现状 | 第13-15页 |
| (二) 高中阶段教育存在的结构性问题 | 第15-23页 |
| 1. 普职发展失衡 | 第15-18页 |
| 2. 普职分离 | 第18-19页 |
| 3. 中等职业教育内部科类结构不合理 | 第19-21页 |
| 4. 各类职业学校定位模糊 | 第21-23页 |
| (三) 高中阶段教育结构性问题的经济社会因素分析 | 第23-28页 |
| 1. 江西省经济结构现状 | 第23-25页 |
| 2. 江西省劳动力就业结构现状 | 第25-27页 |
| 3. 江西省教育程度结构的变化趋势 | 第27-28页 |
| 三、江西省高中阶段教育结构优化的策略思考 | 第28-44页 |
| (一) 面向社会与政府宏观调节相结合 | 第29-33页 |
| 1. 改革教育管理模式 | 第29-30页 |
| 2. 建立面向社会的自动调节机制 | 第30-32页 |
| 3. 政府的宏观调节旨在促进职业教育的发展 | 第32-33页 |
| (二) 发展综合高中 | 第33-37页 |
| 1. 非组织性普职沟通的现实可能性 | 第33-34页 |
| 2. 综合中学的基本模式 | 第34-36页 |
| 3. 高中阶段教育结构从二元到三元 | 第36-37页 |
| (三) 增强职业教育的活力与整体竞争力 | 第37-44页 |
| 1. 优化中等职业教育的资源配置 | 第38-39页 |
| 2. 构建完整的适合终身教育发展需要的职业教育体系 | 第39-41页 |
| 3. 积极推进中等职业教育办学机制与办学模式改革 | 第41-42页 |
| 4. 以技能型人才培养和农村劳动力转移培训为重点 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |