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社会科学总论
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社会学
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社会工作、社会管理、社会规划
社会工作机构与政府的互动研究--以H社工机构为例
政府购买服务背景下的社会工作督导研究--以W市公益创投项目为例
社会工作服务新实践场域的生成路径探析--以S市H镇微公益为例
地震致残社会工作者的生命历程研究--基于三个致残后成为社会工作者的个案的考察
抗逆力视角下城市贫困家庭青少年干预研究--基于上海市G机构个案服务的实践
城市低保家庭的资产建设干预实践及其成效研究--基于G机构Q项目的实践
政府购买服务背景下社会服务机构的项目开发与运作能力建设研究--以上海L、Z机构为例
“社工考试热,社工证很冷”：基于承认视角的分析
幼儿父母投入的差异及其影响因素研究
不对称依赖：社会工作在公办社会福利机构中的发展困境与应对策略
自我感知老化对老年人身心健康的影响--基于上海两个区的实证研究
轻度认知障碍长者认知训练小组的干预研究
社区矫正社会工作者的伦理困境及抉择--基于上海社区矫正社会工作实践的质性研究
服刑青少年的监所历程研究--基于X区看守所13名服刑青少年的深入访谈
社会工作介入流动青少年青春期性教育的研究--以F市T街道四所中学为例
社会工作专硕学生在专业实习中的角色冲突及其调适--以H高校为例
社会工作者职业生涯发展影响因素研究--以广州市为例
社会工作介入城市流动儿童家庭亲子教育研究--以福州市Q社区为例
“双工联动”政策下社工介入社区志愿服务研究--基于对广州市J家综义工服务项目的综合考察
社会工作介入城市低保儿童的抗逆力提升研究--以L市B街道低保儿童为例
社会工作介入农村留守老人孤独感问题研究--以甘肃省P市X村为例
社会工作介入老人对养老机构归属感的研究--以沈阳市H养老机构为例
需求、集体行动与国企分流人员利益保护机制--社工的视角
小组工作介入困境未成年人人际关系适应障碍的问题研究--以“我自信，我成长”系列小组活动为例
社会工作视域下的社区法律服务个案研究
小学生言语欺凌行为的社会工作介入研究
社会交往对外来务工子女身份认同的影响探析--以LZ镇为例
社会工作介入少数民族流动儿童教育问题实务研究--以兰州市七里河区W社区为例
企业社会工作发展的社区模式--以厦门市H街道为例
农村小学寄宿生同伴关系改善的社会工作介入研究
萨提亚家庭治疗模式介入青少年网络成瘾的个案研究
社会工作视角下流动儿童的社区融入研究--以昆山市J社区为例
优势视角下农村学业不良留守儿童的社会工作个案研究
企业社会工作的网络协同研究
发展性社会工作视角下的服务递送过程研究--以兰州市5家助残机构为例
农村社会工作项目与实施情境的匹配--以甘肃平凉市C村“绿伞计划”项目为例
农村寄宿小学生情绪能力提升的社会工作介入
城市特困老人社会支持的社会工作个案介入研究--以兰州市D社区W老人为例
社会工作介入农村小学生社交能力提升问题的研究--以甘肃省L小学为例
儿童交往偏差行为的社会工作干预研究--L市C小学流动儿童为例
低保儿童人际交往能力提升的小组介入研究--基于隐喻故事方法
社会工作学生在实习中的困境研究--以L大学2016级MSW为例
社会工作介入农村妇女新媒体使用能力提升研究--以甘肃省X村妇女使用智能手机为例
学校社会工作介入高校辅导员育人工作研究
甘肃省社会工作机构参与社会治理的实践研究--以兰州市三家社会工作服务中心为例
农村留守儿童性安全的社会工作介入研究
失独老人生活困境的社会工作介入研究
社会工作助力回族农村妇女识字能力提升研究
运用优势视角理论介入儿童英语成绩--以蔡家榨街道7-12岁农村留守儿童为例
本土情境下的司法社会工作--基于一个概念的研究
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