| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3.1 流动儿童 | 第12页 |
| 1.3.2 教育问题 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-17页 |
| 2.1 关于流动儿童教育问题的研究 | 第13-14页 |
| 2.2 关于流动儿童教育问题根源及对策的研究 | 第14-15页 |
| 2.3 关于社会工作介入流动儿童教育问题的研究 | 第15页 |
| 2.4 以往研究的不足和本文的创新之处 | 第15-17页 |
| 第三章 研究设计 | 第17-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 理论依据 | 第17-18页 |
| 3.2.1 生态系统理论 | 第17页 |
| 3.2.2 社会支持理论 | 第17-18页 |
| 3.3 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.3.1 资料收集方法 | 第18页 |
| 3.3.2 资料分析方法 | 第18-19页 |
| 3.3.3 实务介入方法 | 第19页 |
| 3.4 研究思路 | 第19-20页 |
| 第四章 兰州市W社区少数民族流动儿童教育状况 | 第20-36页 |
| 4.1 兰州市W社区基本情况 | 第20-21页 |
| 4.1.1 兰州市W社区流动人口特征 | 第20页 |
| 4.1.2 兰州市W社区的教育资源 | 第20-21页 |
| 4.2 少数民族流动儿童教育问题调查问卷分析 | 第21-26页 |
| 4.2.1 家庭状况 | 第21-22页 |
| 4.2.2 城市适应 | 第22-23页 |
| 4.2.3 学校教育 | 第23-25页 |
| 4.2.4 家庭教育 | 第25-26页 |
| 4.2.5 教育期望与认知 | 第26页 |
| 4.3 兰州市W社区少数民族流动儿童主要教育问题分析 | 第26-29页 |
| 4.3.1 儿童缺乏学习动力、学前教育不完整 | 第26-28页 |
| 4.3.2 家长时间有限、教育能力和水平不足 | 第28页 |
| 4.3.3 社区教育资源有效利用率偏低 | 第28-29页 |
| 4.4 引起兰州市W社区少数民族流动儿童教育问题成因分析 | 第29-36页 |
| 4.4.1 个人因素 | 第30-31页 |
| 4.4.2 学校因素 | 第31-32页 |
| 4.4.3 家庭因素 | 第32-34页 |
| 4.4.4 社区因素 | 第34-36页 |
| 第五章 社会工作介入少数民族流动儿童教育实务探索 | 第36-48页 |
| 5.1 案例背景 | 第36-37页 |
| 5.1.1 个案来源 | 第36页 |
| 5.1.2 基本情况 | 第36-37页 |
| 5.2 预估 | 第37-38页 |
| 5.2.1 问题诊断 | 第37页 |
| 5.2.2 资源评估 | 第37-38页 |
| 5.3 服务计划 | 第38-39页 |
| 5.3.1 服务目标 | 第38页 |
| 5.3.2 服务计划 | 第38-39页 |
| 5.4 服务过程 | 第39-45页 |
| 5.4.1 初识案主,建立关系 | 第39-40页 |
| 5.4.2 改善学习,自我支持 | 第40-41页 |
| 5.4.3 亲人合力,家庭助力 | 第41-42页 |
| 5.4.4 主动参与,同伴支持 | 第42-43页 |
| 5.4.5 老师助力,学校支持 | 第43-45页 |
| 5.5 评估 | 第45-47页 |
| 5.5.1 案主自评 | 第45页 |
| 5.5.2 社工观察 | 第45-46页 |
| 5.5.3 他人评估 | 第46-47页 |
| 5.6 结案 | 第47-48页 |
| 5.6.1 结案原因 | 第47页 |
| 5.6.2 结案处理 | 第47-48页 |
| 第六章 结论反思与对策建议 | 第48-53页 |
| 6.1 结论与反思 | 第48-50页 |
| 6.1.1 结论 | 第48页 |
| 6.1.2 反思 | 第48-50页 |
| 6.2 对策建议 | 第50-53页 |
| 6.2.1 提高儿童教育意识 | 第50页 |
| 6.2.2 拓宽家庭教育支持 | 第50-51页 |
| 6.2.3 增强学校教育关怀 | 第51页 |
| 6.2.4 加大社区教育宣传 | 第51-52页 |
| 6.2.5 倡导国家教育助力 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 致谢 | 第63页 |