抗逆力视角下城市贫困家庭青少年干预研究--基于上海市G机构个案服务的实践
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
第1章 绪论 | 第10-23页 |
1.1 研究缘起与意义 | 第10-11页 |
1.1.1 研究背景和缘起 | 第10-11页 |
1.1.2 研究问题 | 第11页 |
1.1.3 研究意义 | 第11页 |
1.2 文献综述 | 第11-16页 |
1.2.1 城市贫困家庭青少年的相关研究 | 第11-14页 |
1.2.2 社会工作介入城市贫困问题的相关研究 | 第14-15页 |
1.2.3 评析与总结 | 第15-16页 |
1.3 概念界定 | 第16-17页 |
1.3.1 抗逆力 | 第16页 |
1.3.2 个案干预 | 第16页 |
1.3.3 城市贫困家庭 | 第16页 |
1.3.4 城市贫困家庭青少年 | 第16-17页 |
1.4 研究思路与方法 | 第17-20页 |
1.4.1 研究总体思路 | 第17页 |
1.4.2 研究方法的选择 | 第17-18页 |
1.4.3 研究对象的确定 | 第18-20页 |
1.5 研究视角 | 第20-23页 |
1.5.1 抗逆力定义与发展历程 | 第20-21页 |
1.5.2 抗逆力理论与儿童青少年 | 第21-23页 |
第2章 城市贫困家庭青少年成长困境分析 | 第23-32页 |
2.1 陷入僵局的家庭 | 第23-27页 |
2.1.1 多方压力下家庭内外支持功能断裂 | 第23-24页 |
2.1.2 教养方式不当的父亲形象 | 第24-26页 |
2.1.3 “失常”表象下的家庭系统原因 | 第26-27页 |
2.2 成为孤岛的少年 | 第27-28页 |
2.2.1 外部支持不足限制能力成长 | 第27-28页 |
2.2.2 家庭社会资源不够导致方向迷茫 | 第28页 |
2.3 不堪压力的生活 | 第28-32页 |
2.3.1 饱受压力的学业困境 | 第28-29页 |
2.3.2 丧失动力的辍学边缘 | 第29-32页 |
第3章 动员家长力量——家庭正向功能激发 | 第32-41页 |
3.1 从家庭内外多管齐下 | 第32-35页 |
3.1.1 家、校、社的联动 | 第32-33页 |
3.1.2 丰富业余生活,转移矛盾焦点 | 第33页 |
3.1.3 修复亲子关系,助力案主成长 | 第33-35页 |
3.2 系统性的家庭改变 | 第35-38页 |
3.2.1 认知行为调整 | 第35-36页 |
3.2.2 父亲的自我觉察 | 第36-37页 |
3.2.3 亲子关系弥合 | 第37-38页 |
3.3 本章小结 | 第38-41页 |
3.3.1 亲密的家庭成员关系 | 第38-39页 |
3.3.2 民主型的家庭教养方式 | 第39页 |
3.3.3 正向适度的家庭期望 | 第39-41页 |
第4章 携手同伴群体——社会支持网络建构 | 第41-46页 |
4.1 外部支持补足个体技能 | 第41-43页 |
4.1.1 同伴群体树立正向示范 | 第41-42页 |
4.1.2 资源网络获取成长养分 | 第42-43页 |
4.2 重返生活的信心与掌控感 | 第43-44页 |
4.2.1 同伴力量助成长 | 第43-44页 |
4.2.2 社会实践炼能力 | 第44页 |
4.3 本章小结 | 第44-46页 |
第5章 激活内生力量——个人积极特质增强 | 第46-52页 |
5.1 直面情绪,调节压力 | 第46-48页 |
5.1.1 引导反思明方向 | 第46-47页 |
5.1.2 找寻意义转轨迹 | 第47-48页 |
5.2 内生力量成长,改善身心状态 | 第48-51页 |
5.2.1 自发正向成长 | 第48-50页 |
5.2.2 走上正常轨道 | 第50-51页 |
5.3 本章小结 | 第51-52页 |
第6章 结论、反思与建议 | 第52-57页 |
6.1 研究结论 | 第52-53页 |
6.1.1 抗逆力视角下的个案干预 | 第52页 |
6.1.2 个案干预对家庭的发展性作用 | 第52-53页 |
6.1.3 个案干预中“重要成人”的角色 | 第53页 |
6.2 对社会工作介入的反思 | 第53-55页 |
6.2.1 不同成长困境中的个案干预定位 | 第53-54页 |
6.2.2 社工的个人介入风格与特点 | 第54-55页 |
6.3 研究反思 | 第55-57页 |
参考文献 | 第57-62页 |
致谢 | 第62-63页 |
附录 | 第63-64页 |
附件 | 第64页 |