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心理过程与心理状态
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学习与记忆
自传记忆双重表征系统的存在与特征
数学学习障碍儿童简单心算的ERP研究
不同任务难度对学习障碍儿童返回抑制的影响
元理解监测精确性与自我解释
对个人信息诚实、说谎及其练习效应的ERP研究
儿童和成人汉字识别的眼动研究
成人干预对儿童电视识读能力的影响--以共视为例
学习判断偏差条件下个体的学习行为
5-9岁儿童自传记忆与自我概念的发展及其关系
心智游移现象及其脑机制研究
客体表征在视觉工作记忆中的构建
基于工作记忆内容的视觉注意捕获及其自动性研究
运动技能内隐学习的特征、机制和应用研究
知觉驱动和概念驱动下抑郁个体心境一致性记忆的研究
关系型自我构念和实际亲密度对朋友参照效应的影响
大学生学习投入问卷的编制及其应用
中学生时间管理倾向对前瞻记忆及学业成绩的影响
中学生语篇阅读中协调性整合的发展研究
基于线索词技术的孤儿自传体记忆过度概括化研究
大学生图文阅读中插图效应的眼动研究
积极情绪对外显记忆和内隐记忆的影响研究
分类材料记忆任务中儿童“记”、“忆”策略的发展及影响因素研究
4岁和6岁儿童语言能力、情绪知识与自传体记忆的关系
游戏性网络成瘾者工作记忆中注意转换的研究
语义关联对注意捕获的影响
高中生学习动机内化水平及与自我效能、社会支持的关系
学习者与学习材料的交互性及反馈形式对多媒体学习效果的影响
大学生自主学习现状调查及干预研究
不同加工水平诱发的特异性启发对错误记忆的影响
颞叶和海马对记忆影响的初步研究
小学生英语学习困难的认知加工机制及干预研究
抑制能力在儿童解决冗余信息算术问题中的作用
汉语ESL儿童字词解码技能与阅读关系的跨语言研究
符号表示形式对数字加工的影响
重复获益效应对文本阅读的影响
认知需求、专业承诺、择业效能感与大学生学习适应状况的关系
硕士研究生创造性动机、创造性自我效能与创造性表现的关系
中学生非形式推理能力的发展及相关能力和影响因素的研究
工作记忆对视觉搜索的引导作用
不同认知方式个体在视空间工作记忆任务中的行为和ERP研究
压力和认知方式对基于事件错误记忆的影响
不同情境状态下数学焦虑对估算的影响
大学生认识论信念、自我调节学习与学业拖延的关系
工作记忆、问题表征对小学生问题解决的影响
认知方式、工作记忆对类比推理的影响研究
延迟学习判断效应的实验研究
人格特质和情绪状态对自传体记忆影响的实验研究
小学四年级数学学习困难与优秀学生的工作记忆比较研究
初中生数学自我效能感的调查及对策
高二年级学生自我效能对数学问题解决的影响
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