成人干预对儿童电视识读能力的影响--以共视为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 第一部分 文献综述及问题的提出 | 第12-27页 |
| 1 文献综述 | 第12-23页 |
| ·相关概念 | 第12-14页 |
| ·理论基础 | 第14-16页 |
| ·国内外相关研究 | 第16-23页 |
| 2 问题的提出 | 第23-27页 |
| ·已有研究的局限 | 第23-24页 |
| ·研究目的和研究构想 | 第24-25页 |
| ·概念界定 | 第25-26页 |
| ·研究意义 | 第26-27页 |
| 第二部分 家庭收视及父母干预情形调查 | 第27-41页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第27-28页 |
| 2 研究方法 | 第28-29页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·施测过程 | 第28-29页 |
| ·数据处理 | 第29页 |
| 3 研究结果 | 第29-37页 |
| ·节目偏好及收视时间 | 第29-30页 |
| ·父母对儿童收视的干预 | 第30-37页 |
| 4 分析与讨论 | 第37-40页 |
| 5 小结 | 第40-41页 |
| 第三部分 不同共视方式对儿童电视识读能力的影响 | 第41-71页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第41-42页 |
| 2 研究方法 | 第42-48页 |
| ·研究对象 | 第42页 |
| ·实验设计 | 第42-44页 |
| ·研究工具 | 第44-45页 |
| ·研究程序 | 第45-48页 |
| ·数据处理 | 第48页 |
| 3 研究结果Ⅰ:量化分析 | 第48-61页 |
| ·父母干预情况 | 第48-50页 |
| ·儿童电视识读能力整体情况 | 第50-54页 |
| ·不同共视方式对儿童电视识读能力的影响 | 第54-61页 |
| 4 研究结果Ⅱ:质性分析 | 第61-66页 |
| ·儿童电视识读能力(问卷第四部分)特点分析 | 第61-63页 |
| ·儿童电视识读能力之组别差异特点分析 | 第63-66页 |
| 5. 分析与讨论 | 第66-70页 |
| 6. 小结 | 第70-71页 |
| 第四部分 结论建议与未来研究展望 | 第71-74页 |
| 1. 结论与建议 | 第71-73页 |
| ·研究结论1 | 第71页 |
| ·研究结论2:家庭共视模式的构建 | 第71-72页 |
| ·建议 | 第72-73页 |
| 2. 本研究的不足与对未来研究的展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-79页 |
| 附录 | 第79-99页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100-101页 |
