| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一部分 文献综述 | 第7-22页 |
| ·阅读研究的概述 | 第7-11页 |
| ·阅读的定义与研究背景 | 第7-11页 |
| ·阅读的定义 | 第7-8页 |
| ·阅读的研究背景 | 第8-11页 |
| ·阅读研究的意义 | 第11页 |
| ·阅读中的信息整合 | 第11-15页 |
| ·阅读中信息整合的含义 | 第11页 |
| ·阅读中信息整合的理论解释 | 第11-15页 |
| ·建构主义理论 | 第12页 |
| ·最低限度假设理论 | 第12页 |
| ·记忆基础文本加工理论 | 第12-15页 |
| ·语篇阅读中协调性整合 | 第15-19页 |
| ·国内已有的协调性整合研究 | 第17-19页 |
| ·问题的提出 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20-22页 |
| 第二部分 实证研究 | 第22-35页 |
| 1 实验 | 第22-29页 |
| ·实验目的 | 第22页 |
| ·实验原理 | 第22页 |
| ·实验方法 | 第22-24页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·实验设备 | 第22-23页 |
| ·实验材料 | 第23页 |
| ·实验设计与程序 | 第23-24页 |
| ·实验材料评定 | 第24-25页 |
| ·结果分析 | 第25-29页 |
| 2 讨论与结论 | 第29-32页 |
| ·讨论 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| 3 参考文献 | 第32-34页 |
| 4 附录 | 第34-35页 |