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心理过程与心理状态
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学习与记忆
不同视觉条件下视觉运动启动对伸手抓握运动各阶段的影响
数量对时间知觉的影响
体验情绪与时距知觉
空间—时间概念隐喻的心理现实性
类别学习中的文化差异
慢性疼痛患者的自传体记忆提取特征及其相关因素研究
儿童记忆成套测验心理测量学研究
注意水平对个体疼痛共情的影响
小学生学习适应性测验的初步编制
汉语发展性阅读障碍语音及正字法缺损的认知过程基础--基于PASS理论的研究
初中生数学学习困难的认知加工特点--基于工作记忆的研究
内隐学习中知识及其意识水平测量
任务对掩蔽启动影响的ERPs研究
中文阅读的副中央凹—中央凹效应研究
基于任务特性的前瞻记忆发展研究
儿童和成人阅读中的眼动控制：词边界信息的作用
英语语音意识对小学生词语短时记忆及单词拼写的影响
工作记忆容量和问题复杂性对初中生整数估算的影响
不同类别条件下反馈类型和学习任务对大学生推理学习的影响
听写困难儿童的汉字内隐学习特点
学习困难学生错误记忆的研究
中小学生性别刻板印象及其对数学自我概念的影响
6-12岁汉语儿童反语理解研究
超文本学习环境中自我调节学习特征及干预研究
延时和目标提前呈现对小学生前瞻记忆的影响
不同特征图形在客体工作记忆中的存储机制
中学生习得性无助感及其与学业自我效能父母教养方式的关系
视觉工作记忆中表面特征与位置的绑定机制
客体表征的更新机制：串行或并行加工
基于多维显示的监控作业中工作记忆与情境意识的关系研究
持续性注意和分配性注意对错误记忆的影响
执行意向对前瞻记忆影响的发展研究
工作记忆、数学焦虑对儿童心算认知策略的影响
语义独特性特征加工效应：ERP研究
原型相似性与特征分布对类别维度效应的影响
工作记忆负荷对两种类别学习的影响
深层加工对不同工作记忆容量高中生元理解监测精确性的影响
自传记忆与人格特质关系及其表征机制研究
视觉工作记忆中几何图形的表征形式
珠心算训练对儿童智力和非智力因素的影响
数字短时记忆广度、词语类型和背景音乐对关联性错误记忆的影响
五年级学生心算能力及其工作记忆广度研究
词素字频对偏正词识别的影响研究
积极情绪对大学生的内隐记忆和外显记忆的影响研究
儿童表面相似性类比推理认知诊断测验的编制与应用研究
心境依存性对中学生外显记忆和内隐记忆的影响
余干方言地区儿童语音意识发展特点及其与拼音水平的关系研究
学习困难儿童认知特征的研究
课堂教学中内隐学习和外显学习协同效应的实证研究
司法询问中错误记忆现象的影响因素研究
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