| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 研究综述 | 第9-17页 |
| ·羞怯研究 | 第9-12页 |
| ·羞怯的定义 | 第9页 |
| ·羞怯的表现 | 第9-10页 |
| ·羞怯的理论 | 第10页 |
| ·羞怯的相关因素研究 | 第10-11页 |
| ·羞怯的干预研究 | 第11-12页 |
| ·依恋研究 | 第12-14页 |
| ·依恋理论 | 第12页 |
| ·依恋理论的重要概念 | 第12-13页 |
| ·依恋类型 | 第13-14页 |
| ·防御机制研究 | 第14-15页 |
| ·防御机制的概念 | 第14-15页 |
| ·防御机制的类型 | 第15页 |
| ·羞怯、依恋、防御机制之间的关系研究 | 第15-17页 |
| 第2章 问题提出及研究意义 | 第17-19页 |
| ·问题提出 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-19页 |
| ·理论意义 | 第17-18页 |
| ·实践意义 | 第18-19页 |
| 第3章 研究设计 | 第19-21页 |
| ·研究目的与假设 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究程序与步骤 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| 第4章 实证研究 | 第21-43页 |
| 研究一 初中生羞怯现状分析 | 第21-26页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·研究程序 | 第22页 |
| ·结果与讨论 | 第22-25页 |
| ·初中生羞怯水平现状 | 第22-23页 |
| ·初中学生羞怯在性别与年级变量上的差异比较 | 第23-24页 |
| ·初中生羞怯在是否独生子女、是否班干部、学业成绩自评水平上的差异比较 | 第24-25页 |
| ·结论 | 第25-26页 |
| 研究二 初中生羞怯与依恋、防御机制之间的关系 | 第26-33页 |
| ·研究目的与假设 | 第26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·被试与施测 | 第26页 |
| ·研究材料 | 第26-27页 |
| ·数据整理与统计分析 | 第27页 |
| ·结果与讨论 | 第27-33页 |
| ·初中生羞怯、依恋、防御机制之间的相关分析 | 第27-28页 |
| ·初中生羞怯在依恋类型上的差异分析 | 第28-29页 |
| ·初中生四种依恋类型在防御机制各因子分上的差异分析 | 第29-30页 |
| ·初中生羞怯高低分组在依恋维度上的差异比较 | 第30页 |
| ·初中生羞怯高低分组在防御机各因子上的差异分析 | 第30-31页 |
| ·回归分析 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第33页 |
| 研究三 初中生羞怯的干预研究 | 第33-43页 |
| ·研究目的和假设 | 第33页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·研究被试 | 第33-34页 |
| ·研究工具 | 第34页 |
| ·实验设计和统计处理 | 第34页 |
| ·方案设计 | 第34-40页 |
| ·研究结果 | 第40-41页 |
| ·实验干预对羞怯的影响 | 第40-41页 |
| ·实验组成员对干预效果的主观评价 | 第41页 |
| ·讨论 | 第41-42页 |
| ·研究结论 | 第42-43页 |
| 第5章 综合讨论 | 第43-45页 |
| ·可能的创新点 | 第43页 |
| ·研究不足 | 第43-44页 |
| ·未来研究的方向 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一 羞怯问卷 | 第48-49页 |
| 附录二 亲密关系体验问卷 | 第49-50页 |
| 附录三 防御方式问卷 | 第50-53页 |
| 附录四 怯的团体辅导方案（部分示例） | 第53-54页 |
| 附录五 羞怯日志 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |