| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| ·相关研究 | 第12-13页 |
| ·特殊儿童 | 第12页 |
| ·人际自立 | 第12页 |
| ·焦虑 | 第12页 |
| ·抑郁 | 第12-13页 |
| ·特殊儿童人际自立的研究 | 第13-14页 |
| ·特殊儿童焦虑、抑郁的研究 | 第14-15页 |
| ·特殊儿童人际自立与焦虑、抑郁关系的研究现状 | 第15-16页 |
| ３问题的提出与研究构想 | 第16-19页 |
| ·已有研究的不足 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究构想 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·基本思路 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-19页 |
| ·理论意义 | 第17-18页 |
| ·实践意义 | 第18-19页 |
| ４特殊儿童人际自立现状及特点研究 | 第19-27页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·测量和统计工具 | 第20页 |
| ·研究结果 | 第20-25页 |
| ·特殊儿童人际自立总体状况 | 第20-21页 |
| ·特殊儿童人际自立在性别、户籍上的差异检验 | 第21页 |
| ·特殊儿童人际自立在是否先天残疾和是否在普校就读过的差异检验 | 第21-22页 |
| ·特殊儿童人际自立与父母是否残疾的差异检验 | 第22页 |
| ·特殊儿童人际自立在地域上的差异检验 | 第22-23页 |
| ·特殊儿童人际自立在年级上的差异检验 | 第23页 |
| ·特殊儿童人际自立在残疾类型上的差异检验 | 第23-24页 |
| ·特殊儿童人际自立在残疾等级上的差异检验 | 第24页 |
| ·特殊儿童人际自立在母亲受教育程度上的差异检验 | 第24-25页 |
| ·讨论 | 第25-26页 |
| ·特殊儿童人际自立的性别差异 | 第25页 |
| ·特殊儿童人际自立在年级上的差异分析 | 第25-26页 |
| ·特殊儿童人际自立在残疾类型的差异分析 | 第26页 |
| ·特殊儿童人际自立在母亲受教育程度上的差异分析 | 第26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| ５特殊儿童人际自立与焦虑、抑郁关系研究 | 第27-31页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27页 |
| ·施测与数据处理 | 第27页 |
| ·研究结果 | 第27-29页 |
| ·特殊儿童人际自立与焦虑、抑郁关系的相关分析 | 第27-28页 |
| ·特殊儿童人际自立各因子与焦虑的相关 | 第28页 |
| ·特殊儿童人际自立因子与抑郁的相关 | 第28页 |
| ·特殊儿童焦虑、抑郁对人际自立的回归分析 | 第28-29页 |
| ·讨论 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 6 特殊儿童人际自立的访谈调查分析 | 第31-34页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·被试情况 | 第31页 |
| ·工具 | 第31页 |
| ·程序 | 第31页 |
| ·访谈对象的背景资料 | 第31-32页 |
| ·访谈内容分析 | 第32-33页 |
| ·特殊儿童对人际关系的总体认识、和相处模式 | 第32-33页 |
| ·小结 | 第33-34页 |
| 7 总讨论 | 第34-36页 |
| ·特殊儿童人际自立的现状及特点研究 | 第34页 |
| ·特殊儿童人际自立与焦虑、抑郁关系研究 | 第34-35页 |
| ·特殊儿童人际自立的访谈调查分析 | 第35-36页 |
| 8 针对提升特殊儿童人际自立水平的对策及建议 | 第36-41页 |
| ·特殊儿童应从自身入手全面认识人际自立 | 第36页 |
| ·家长应注重对特殊儿童人际自立能力的教育 | 第36-37页 |
| ·建立良好人际关系的校园环境 | 第37-39页 |
| ·学校自身方面 | 第37-38页 |
| ·加强学校与家庭的沟通 | 第38-39页 |
| ·根据特殊儿童不同的心理变化进行定向辅导 | 第39页 |
| ·努力创建良好的交往环境 | 第39-40页 |
| ·研究的主要贡献 | 第40页 |
| ·研究不足与进一步的研究方向 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录A 青少年学生人际自立量表 | 第44-47页 |
| 附录B 焦虑自评量表 | 第47-48页 |
| 附录C 流调用抑郁自评量表 | 第48-49页 |
| 附录D 特殊儿童人际自立研究访谈提纲 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |