| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-22页 |
| ·人际困扰 | 第12-15页 |
| ·人际困扰的概念 | 第12页 |
| ·人际困扰的理论基础 | 第12-13页 |
| ·人际困扰的测量 | 第13-14页 |
| ·人际困扰研究现状 | 第14-15页 |
| ·有关儿童期创伤经历的研究 | 第15-20页 |
| ·创伤的概念 | 第15-16页 |
| ·儿童期创伤经历的概念界定 | 第16页 |
| ·心理创伤的理论基础 | 第16-17页 |
| ·心理创伤的治疗理论 | 第17-19页 |
| ·儿童期创伤经历的相关研究 | 第19-20页 |
| ·儿童期创伤与人际困扰 | 第20页 |
| ·研究的不足 | 第20-21页 |
| ·研究构想 | 第21-22页 |
| 3 研究设计 | 第22-23页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22-23页 |
| 4 研究一高中生人际困扰与儿童期创伤经历的相关研究 | 第23-41页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究被试 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·人际困扰综合诊断量表 | 第23-24页 |
| ·儿童期心理创伤问卷( CTQ-SF) | 第24页 |
| ·施测与数据统计 | 第24-25页 |
| ·研究结果 | 第25-34页 |
| ·高中生人际困扰与儿童期创伤经历的现状分析 | 第25页 |
| ·高中生儿童期创伤经历的现状分析 | 第25-26页 |
| ·高中生人际困扰在人口学变量上的差异 | 第26-29页 |
| ·高中生儿童期创伤经历在人口学变量上的差异 | 第29-32页 |
| ·高低创伤的分组高在人际困扰各维度上的差异比较 | 第32-33页 |
| ·高中生儿童期创伤经历与人际困扰的相关分析 | 第33-34页 |
| ·高中生童人际困扰与儿童期创伤经历的多元回归分析 | 第34页 |
| ·讨论 | 第34-40页 |
| ·关于高中生人际困扰状况的分析 | 第34-37页 |
| ·关于高中生儿童期心理创伤经历状况的分析 | 第37-38页 |
| ·高中生人际困扰与儿童期心理创伤经历关系的分析 | 第38-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 5 研究二一例因情感创伤导致的人际困扰的个案的分析与治疗 | 第41-50页 |
| ·研究目的 | 第41页 |
| ·研究方法 | 第41-42页 |
| ·个案来源 | 第41页 |
| ·研究工具 | 第41-42页 |
| ·研究过程 | 第42-49页 |
| ·个案时长 | 第42页 |
| ·个案基本特征 | 第42页 |
| ·个案自述 | 第42页 |
| ·个案背景资料 | 第42页 |
| ·诊断评估 | 第42-43页 |
| ·咨询目标 | 第43页 |
| ·咨询过程 | 第43-48页 |
| ·效果评估 | 第48-49页 |
| ·讨论 | 第49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| 6 本研究的不足与展望 | 第50-51页 |
| 7 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录A:一般情况调查表 | 第57-58页 |
| 附录B:人际关系综合诊断量表 | 第58-59页 |
| 附录C:儿童期创伤经历量表 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |