| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第7-21页 |
| 1.情绪智力 | 第7-13页 |
| 2.微表情识别 | 第13-19页 |
| 3.微表情识别和情绪智力的关系研究 | 第19-20页 |
| 4.本研究的目的和意义 | 第20-21页 |
| 第二部分 大学生的微表情识别能力和情绪智力的相关研究 | 第21-32页 |
| 1.研究假设 | 第21页 |
| 2.研究对象 | 第21页 |
| 3.研究工具 | 第21-23页 |
| 4.统计方法 | 第23页 |
| 5.研究结果 | 第23-32页 |
| 第三部分 大学生微表情识别能力对情绪智力影响的实验研究 | 第32-36页 |
| 研究一 大学生的微表情识别能力提升的实验研究 | 第32-34页 |
| 1. 研究对象 | 第32页 |
| 2. 研究工具 | 第32页 |
| 3. 研究设计 | 第32-33页 |
| 4. 研究假设 | 第33页 |
| 5. 统计方法 | 第33页 |
| 6. 研究结果 | 第33-34页 |
| 研究二 大学生微表情识别能力对情绪智力影响的实验研究 | 第34-36页 |
| 1. 研究对象 | 第34页 |
| 2. 研究工具 | 第34页 |
| 3. 研究设计 | 第34页 |
| 4. 研究假设 | 第34-35页 |
| 5. 统计方法 | 第35页 |
| 6. 研究结果 | 第35-36页 |
| 第四部分 讨论和结论 | 第36-45页 |
| 1.讨论 | 第36-44页 |
| 2.结论 | 第44-45页 |
| 第五部分 不足与展望 | 第45-46页 |
| 1.不足 | 第45页 |
| 2.展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
