| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Table of Contents | 第7-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第12-16页 |
| ·The research context | 第12页 |
| ·The research questions | 第12页 |
| ·The purpose of the research | 第12-13页 |
| ·Significance of the study | 第13页 |
| ·The definitions of key terms | 第13-14页 |
| ·Construct validity | 第13-14页 |
| ·Listening comprehension construct | 第14页 |
| ·The organization of the research | 第14-16页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第16-32页 |
| ·Language testing | 第16页 |
| ·Validity | 第16-20页 |
| ·Content validity | 第17-18页 |
| ·Construct validity | 第18-20页 |
| ·Listening comprehension research | 第20-25页 |
| ·Nature of listening comprehension | 第20-22页 |
| ·The ability of listening comprehension | 第22-23页 |
| ·The requirement of listening comprehension in Teaching Syllabus for English Majors | 第23-24页 |
| ·Factors affect listening comprehension | 第24-25页 |
| ·Response formats of listening comprehension | 第25-27页 |
| ·Multivariate analysis of variance (MANOVA) & Analysis of variance (ANOVA) | 第27页 |
| ·Relevant studies on listening comprehension | 第27-29页 |
| ·Bachman’s assessment use argument model | 第29-32页 |
| Chapter Three RESEARCH METHODOLOGY | 第32-39页 |
| ·Research questions | 第32页 |
| ·Participants | 第32-33页 |
| ·Research instruments | 第33页 |
| ·The testing material | 第33-35页 |
| ·The three response formats | 第33页 |
| ·The summary task | 第33-34页 |
| ·The incomplete outline task | 第34页 |
| ·The open-ended questions | 第34页 |
| ·Immediate retrospection | 第34-35页 |
| ·Procedure | 第35-37页 |
| ·Data analyses | 第37-39页 |
| ·Reliability | 第37-38页 |
| ·ANOVA | 第38-39页 |
| Chapter Four RESEARCH RESULTS | 第39-56页 |
| ·The general qualities of the listening comprehension | 第39-40页 |
| ·The effects of task orders on listening comprehension for English majors | 第40-43页 |
| ·To what extent does response format affect test taker’s performance on listening comprehension for English majors | 第43-56页 |
| ·The comparability of scores across tasks | 第43-46页 |
| ·The main ideas items of each task | 第46-48页 |
| ·The major ideas items of each task | 第48-51页 |
| ·The supporting details items of each task | 第51-56页 |
| Chapter Five DISCUSSION | 第56-62页 |
| ·The effects of task orders on test taker’s performance | 第56-57页 |
| ·The effects of the response formats on listening performance | 第57-60页 |
| ·Main ideas | 第58页 |
| ·Major ideas | 第58-60页 |
| ·Supporting details | 第60-62页 |
| Chapter Six CONCLUSION | 第62-67页 |
| ·Brief summary of the research | 第62-65页 |
| ·Limitation of the research | 第65-66页 |
| ·Applications for further research | 第66-67页 |
| References | 第67-71页 |
| Appendix I The listening summary task | 第71-72页 |
| Appendix II Incomplete outline task format | 第72-73页 |
| Appendix III Open-ended question format | 第73-74页 |
| Appendix IV A transcript of the lecture | 第74-76页 |
| Appendix V The Hierarchical structure for the lecture | 第76-78页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第78-79页 |
