| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 中文摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| ·Overview | 第13-14页 |
| ·Need of the study | 第14-15页 |
| ·Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-37页 |
| ·Key terms and basic concepts | 第17-33页 |
| ·Listening comprehension | 第17-22页 |
| ·Definition of listening comprehension | 第17-18页 |
| ·Process of listening comprehension | 第18-22页 |
| ·Learning style | 第22-30页 |
| ·Definition of learning style | 第23-25页 |
| ·Classification of learning styles | 第25-30页 |
| ·Listening styles | 第30-33页 |
| ·Definition of listening style | 第30-31页 |
| ·Classification of listening style | 第31-33页 |
| ·Theoretical foundations | 第33页 |
| ·Schema theory | 第33页 |
| ·Genre theory | 第33页 |
| ·Review of previous studies | 第33-37页 |
| ·Previous studies abroad | 第33-35页 |
| ·Previous studies at home | 第35-37页 |
| Chapter Three Methodology | 第37-44页 |
| ·Research questions | 第37页 |
| ·Research designs | 第37-44页 |
| ·Quantitative research design | 第37-42页 |
| ·Participants | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-41页 |
| ·Data collection and analysis | 第41-42页 |
| ·Qualitative research design | 第42-44页 |
| ·Subjects | 第42页 |
| ·Instrument | 第42页 |
| ·Data Collection and analysis | 第42-44页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第44-59页 |
| ·General tendency of listening styles of English majors | 第44-45页 |
| ·Distribution pattern of listening styles among different listening proficiency students | 第45-47页 |
| ·Effect of students' listening styles on listening comprehension performance in terms of text types(Conversation;News Broadcast) | 第47-53页 |
| ·Effect of students' listening styles on Conversation | 第48-50页 |
| ·Effect of students' listening styles on News Broadcast | 第50-53页 |
| ·Effect of students' listening styles on listening comprehension performance in terms of question types (Global Question; Local Question) | 第53-59页 |
| ·Effect of students' listening styles on Global Question | 第53-55页 |
| ·Effect of students' listening styles on Local Question | 第55-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-63页 |
| ·Major findings of the study | 第59-60页 |
| ·Pedagogical implications | 第60-61页 |
| ·Limitations and suggestions for future research | 第61-63页 |
| References | 第63-69页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-72页 |
| Appendix Ⅱ | 第72-74页 |
| Appendix Ⅲ | 第74-75页 |
| Appendix Ⅳ | 第75-76页 |
| Appendix Ⅴ | 第76-77页 |
