合作学习在高职英语听力教学中的应用
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·高职院校英语专业情况概述 | 第9页 |
| ·高职院校英语专业听力教学的地位 | 第9-10页 |
| ·高职听力教学出现的问题 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 第2章 建构主义理论下的合作学习 | 第12-25页 |
| ·建构主义 | 第12-16页 |
| ·理论基础 | 第12-13页 |
| ·学习理论 | 第13-14页 |
| ·建构主义课堂和传统课堂比较 | 第14-16页 |
| ·合作学习 | 第16-22页 |
| ·合作学习的定义 | 第16-17页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第17-18页 |
| ·合作学习的方法 | 第18-20页 |
| ·关于合作学习的研究状况 | 第20-22页 |
| ·国外研究现状 | 第20-21页 |
| ·国内研究状况 | 第21-22页 |
| ·关于听力教学的研究 | 第22-24页 |
| ·总结 | 第24-25页 |
| 第3章 合作学习在听力教学中的运用研究 | 第25-39页 |
| ·实验设计 | 第25-26页 |
| ·实验步骤 | 第26-39页 |
| ·准备阶段 | 第26-29页 |
| ·合理分组 | 第27-28页 |
| ·评价机制 | 第28-29页 |
| ·实施阶段 | 第29-39页 |
| ·整体教学步骤 | 第29-30页 |
| ·实验班课堂实例 | 第30-39页 |
| 第4章 实验数据整理分析 | 第39-55页 |
| ·听力测试结果分析 | 第39-40页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第40-47页 |
| ·控制班数据分析 | 第40-43页 |
| ·实验班数据分析 | 第43-47页 |
| ·访谈结果分析 | 第47-50页 |
| ·控制班访谈结果分析 | 第47-49页 |
| ·实验班访谈结果分析 | 第49-50页 |
| ·实验结论 | 第50-53页 |
| ·实验的积极作用 | 第50-51页 |
| ·实验反映的问题 | 第51-53页 |
| ·实验启示 | 第53-54页 |
| ·实验局限性 | 第54-55页 |
| 第5章 结束语 | 第55-57页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·对未来研究的建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-73页 |
| 附录一 | 第61-64页 |
| 附录二 | 第64-67页 |
| 附录三 | 第67-70页 |
| 附录四 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
