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图式理论指导下的非英语专业听力教学实证研究

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-15页
   ·Background and Significance of the Thesis第11-13页
   ·Layout of the Thesis第13-15页
Chapter 2 Literature Review第15-25页
   ·The General Views of Listening Comprehension第15-21页
     ·The Essence of Listening Comprehension第15-17页
     ·The Course of Listening Comprehension第17-21页
   ·Previous Studies of English Listening Teaching第21-25页
Chapter 3 Theoretical Framework第25-39页
   ·The Information Processing System第25-28页
     ·Sensory Stores第26-27页
     ·Working Memory第27-28页
     ·Permanent Memory第28页
   ·Schema第28-39页
     ·Schema Theory第28-31页
     ·Activation of Schema第31-32页
     ·Modification of Schema第32-34页
     ·Classifications of Schema第34-36页
     ·Correlation between Schema and Listening Comprehension第36-39页
Chapter 4 Research Methodology第39-51页
   ·Experiment Design第39-42页
     ·Research Objective and Hypothesis第39页
     ·Participants第39-40页
     ·Research Instruments第40页
     ·Procedures第40-42页
   ·Practical Application of Schema Theory in English Listening Teaching第42-51页
       ·Pre-listening Activities第42-46页
       ·While-listening Activities第46-48页
       ·Post-listening Activities第48-51页
Chapter 5 Data Analysis and Discussion on Results第51-57页
   ·Data Analysis第51-53页
   ·Discussion on Results第53-57页
Chapter 6 Implications and Suggestions for Listening Teaching第57-63页
   ·The Reform of Role between Teachers and Students第57页
   ·Focusing Attention on "How to Teach" rather than "What to Teach"第57-60页
     ·Content Predication第58-59页
     ·Graphics Demonstration第59页
     ·Listening Exercises第59-60页
     ·Positive Evaluation第60页
   ·Parallel Development between Listening Ability and Reading Ability第60-61页
   ·Providing the Guidance on Listening Strategies for Students第61-63页
Chapter 7 Conclusion第63-67页
   ·Major Findings第63-64页
   ·Limitations of the Study第64-65页
   ·Suggestions for Further Study第65-67页
References第67-73页
Appendix 1第73-77页
Appendix 2第77-82页
Appendix 3第82-83页
Appendix 4第83-84页

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