| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| ·Background of the Study | 第11-12页 |
| ·Purpose of the Study | 第12-14页 |
| ·Research Method | 第14页 |
| ·Framework of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-27页 |
| ·Definition of Listening | 第16页 |
| ·Researches on the Process of Listening | 第16-18页 |
| ·Anderson's Three-phase Theory | 第16-17页 |
| ·Three Models in the Process of Listening Comprehension | 第17-18页 |
| ·Bottom-up Model | 第17-18页 |
| ·Top-down Model | 第18页 |
| ·Interaction Model | 第18页 |
| ·Researches on Listening Problems | 第18-19页 |
| ·Learning Strategies | 第19-22页 |
| ·Definition of Learning Strategy | 第19-20页 |
| ·Classification of Learning Strategies | 第20-22页 |
| ·O'Malley and Chamot's Classification | 第20-21页 |
| ·Wen Qiufang's Classification | 第21-22页 |
| ·Listening Strategies | 第22-27页 |
| ·The Classification of Listening Strategies | 第22-24页 |
| ·Researches on Listening Strategies and Trainings | 第24-27页 |
| ·Researches on Listening Strategies | 第24-25页 |
| ·Researches on Listening Strategies Trainings | 第25-27页 |
| Chapter 3 Investigation | 第27-31页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Participants | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Questionnaires | 第28-29页 |
| ·Interviews | 第29页 |
| ·Data Collection | 第29页 |
| ·Data Analysis | 第29-31页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第31-45页 |
| ·Learner's Main Problems in Listening | 第31-36页 |
| ·Listening Strategies used by Students in NCEPU | 第36-41页 |
| ·Use of Metacognitive Strategies | 第37-38页 |
| ·Use of Cognitive Strategies | 第38-40页 |
| ·Use of Social/Affective Strategies | 第40-41页 |
| ·Listening Strategies used by Students in STC | 第41-43页 |
| ·General Use of Listening Strategies by the Two Groups of Students | 第43-45页 |
| Chapter 5 Findings and Suggestions | 第45-56页 |
| ·Main Findings | 第45-46页 |
| ·Suggestions for Overcoming Listening Problems | 第46-51页 |
| ·Enlarging Students' Listening Vocabulary | 第46-48页 |
| ·Strengthening the Training of Pronunciation, Tone and Speed | 第48-50页 |
| ·Pronunciation | 第48-49页 |
| ·Tone and Speed | 第49-50页 |
| ·Learning to Make a Prediction | 第50-51页 |
| ·Supplementing Cultural Knowledge | 第51页 |
| ·Organizing Listening Strategies Trainings in Teaching | 第51-56页 |
| ·Paying More Attention to the Top-down Strategy | 第52页 |
| ·Training Students' Note-taking Ability | 第52-53页 |
| ·Cultivating Students' Awareness of Using Strategies in Listening | 第53-54页 |
| ·Organizing Strategy Training in Teaching | 第54-56页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第56-59页 |
| Bibliography | 第59-62页 |
| Appendix | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
