| Abstract in Chinese | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| ·Background | 第11-12页 |
| ·Significance of the study | 第12-13页 |
| ·Layout of the Paper | 第13-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-39页 |
| ·Learner Autonomy | 第14-17页 |
| ·Definition of learner autonomy | 第14-17页 |
| ·Features of Learner Autonomy | 第17页 |
| ·Listening and listening strategy | 第17-27页 |
| ·Listening and Listening Comprehension | 第17-20页 |
| ·Teaching of listening | 第20-22页 |
| ·Autonomous Listening | 第22-23页 |
| ·Listening strategy | 第23-27页 |
| ·Theoretical basis-Constructivism | 第27-37页 |
| ·Definition of Constructivism | 第27-28页 |
| ·Researches on Constructivism | 第28-33页 |
| ·History of the Constructivist Theory | 第28-30页 |
| ·Social Constructivism | 第30-31页 |
| ·Dynamic interactions between the Task,Learner and Instructor | 第31-33页 |
| ·Teacher's role | 第33-37页 |
| ·Definition of role | 第33页 |
| ·Teacher's role in traditional teaching situation | 第33-34页 |
| ·Teacher's role in autonomous learning situation | 第34-37页 |
| ·Studies on Learner Autonomy at home and abroad | 第37-39页 |
| 3. Research Design | 第39-44页 |
| ·Research Objectives | 第39页 |
| ·Subjects | 第39-40页 |
| ·Instruments | 第40-41页 |
| ·Exams | 第40页 |
| ·Questionnaires | 第40-41页 |
| ·Research environment | 第41-42页 |
| ·Research procedures | 第42页 |
| ·Data collection and analysis methods | 第42-44页 |
| ·Data collection | 第42-43页 |
| ·Test scores | 第42-43页 |
| ·Questionnaire | 第43页 |
| ·Data analysis methods | 第43-44页 |
| 4. Results and Findings | 第44-57页 |
| ·Analysis of the Test Scores | 第44-47页 |
| ·Comparison of the control group and the experimental group | 第44-47页 |
| ·Analysis of the placement test | 第44-45页 |
| ·Analysis of the quiz | 第45-46页 |
| ·Analysis of the final exam | 第46-47页 |
| ·Analysis of the questionnaire | 第47-57页 |
| ·Analysis of the questionnaire on listening strategy use | 第47-53页 |
| ·The listening strategy use of students in the control group | 第48-50页 |
| ·The listening strategy use of students in the experimental group | 第50-51页 |
| ·Comparison of students' listening strategy use between the control group and the experimental group | 第51-53页 |
| ·Students' Expectation of Teacher's Role in the Program | 第53-57页 |
| 5. Conclusion | 第57-61页 |
| ·Major findings | 第57-58页 |
| ·Implicatiom | 第58-60页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第60-61页 |
| References | 第61-65页 |
| Appendixes | 第65-68页 |
