| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 Introduction | 第8-12页 |
| ·Research Background | 第8页 |
| ·Research Objectives and Value | 第8-11页 |
| ·Outline Structure of This Research | 第11-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-30页 |
| ·Theoretical Basis | 第12-17页 |
| ·The Theories of Second Language Acquisition | 第12-14页 |
| ·Krashen's Monitor Theory | 第14-17页 |
| ·The Input Hypothesis | 第15-16页 |
| ·The Role of Input and Interaction | 第16-17页 |
| ·The Listening Process | 第17-21页 |
| ·The Importance of Listening | 第17-18页 |
| ·Processes of Listening Comprehension | 第18-20页 |
| ·Teaching Listening | 第20-21页 |
| ·Authentic Materials | 第21-23页 |
| ·Definition of Authentic Materials | 第21页 |
| ·The Advantages of Authentic Materials | 第21-22页 |
| ·The Disadvantages of Authentic Materials | 第22-23页 |
| ·Access to the Authentic Materials | 第23页 |
| ·The Advantages and Disadvantages of Listening Textbooks | 第23-25页 |
| ·Teaching Assessments | 第25-28页 |
| ·The Definition of Formative and Summative Assessments | 第25-26页 |
| ·Summative Assessment | 第26-27页 |
| ·Formative Assessment | 第27-28页 |
| ·Summary | 第28-30页 |
| 3 Research Methodology | 第30-37页 |
| ·Research Questions | 第30页 |
| ·Participants | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·Procedure | 第31-35页 |
| ·Procedures for Group 1 | 第31-33页 |
| ·Procedures for Group 2 | 第33-35页 |
| ·Procedures for Group 3 | 第35页 |
| ·Data Collection | 第35-36页 |
| ·Summary | 第36-37页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第37-47页 |
| ·Posttest Scores Analysis | 第37-41页 |
| ·Class Observance | 第41-44页 |
| ·Case Study | 第44-45页 |
| ·Discussion | 第45-46页 |
| ·Summary | 第46-47页 |
| 5 Conclusion | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-53页 |
| Appendix | 第53-63页 |
| Publications During M.A. Study | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
