| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第7-13页 |
| ·问题的缘由 | 第7-8页 |
| ·研究思路和方法 | 第8-10页 |
| ·核心概念解释 | 第10-11页 |
| ·研究理论依据 | 第11-13页 |
| 第1章 相关研究评述 | 第13-19页 |
| ·国外文献综述 | 第13-16页 |
| ·国内文献综述 | 第16-19页 |
| 第2章 高职高专英语教学现状与问题分析 | 第19-25页 |
| ·调查目的和对象 | 第19页 |
| ·调查形式与问卷回收 | 第19页 |
| ·高职高专英语教学现状与问题分析 | 第19-23页 |
| ·问卷调查总结 | 第23-25页 |
| 第3章 高职高专英语有声教学新模式的实践探索 | 第25-41页 |
| ·解决学生听说能力不足的策略 | 第25页 |
| ·提高学生英语交际能力的途径 | 第25页 |
| ·朗读联想教学法 | 第25-28页 |
| ·交际教学法 | 第28-32页 |
| ·任务教学法 | 第32-35页 |
| ·实景教学法 | 第35-41页 |
| 第4章 高职高专有声教学新模式的实践效果分析 | 第41-51页 |
| ·教学实验对比 | 第41-47页 |
| ·访谈 | 第47-51页 |
| 第5章 结论 | 第51-55页 |
| ·学生学习积极性、主动性提高 | 第51页 |
| ·学习习惯得到改善 | 第51-52页 |
| ·学生听说交际能力大幅提升 | 第52页 |
| ·学生综合能力得到提高 | 第52-53页 |
| ·“以人为本”的教育理念使学生在教与学中感受到人文关怀 | 第53-55页 |
| 结束语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |