| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、概论 | 第7-26页 |
| (一) 研究的缘由 | 第7-9页 |
| (二) 相关概念界定 | 第9-12页 |
| (三) 文献综述及理论基础 | 第12-25页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第25-26页 |
| 二、TBLT在大学英语多媒体课堂教学中的具体应用研究 | 第26-39页 |
| (一) 任务的编写与实施 | 第26-32页 |
| (二) 在大学英语多媒体教学中实施任务型教学的效果及问题讨论 | 第32-39页 |
| 三、TBLT在大学英语多媒体课堂教学中运用应注意的问题 | 第39-41页 |
| (一) 充分发挥多媒体的作用，将多媒体课件与任务教学法有机结合 | 第39页 |
| (二) 重视学生个体差异，因材施教、量体裁衣 | 第39页 |
| (三) 关注学生英语学习情感，加强师生互动和情感交流 | 第39-40页 |
| (四) 建立新型的师生关系、生生关系 | 第40页 |
| (五) 重视自主学习意识和语言综合应用能力的培养 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第49页 |