| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、问题提出与研究意义 | 第6-14页 |
| (一) 问题提出 | 第6-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-11页 |
| (三) 研究意义 | 第11-14页 |
| 二、高职学生英语学习的主要困难 | 第14-25页 |
| (一) 高职学生英语学习的现状调查 | 第14-23页 |
| (二) 高职学生英语学习的主要困难 | 第23-25页 |
| 三、高职学生英语学习困难的成因 | 第25-34页 |
| (一) 高职学生英语学习自身条件“先天不足” | 第25-29页 |
| (二) 高职学生英语学习的外部条件差强人意 | 第29-34页 |
| 四、提高高职学生英语学习效果的对策 | 第34-46页 |
| (一) 引导高职学生正确认识英语学习的作用 | 第34-40页 |
| (二) 为高职学生创造良好的外部学习环境 | 第40-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的专业论文 | 第53页 |