| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-21页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-17页 |
| (三) 本研究概述 | 第17-18页 |
| (四) 相关概念界定 | 第18-21页 |
| 一、高职专科学生英语交际能力培养的现状调查 | 第21-27页 |
| (一) 调查对象与方法 | 第21-22页 |
| (二) 调查结果统计与分析 | 第22-27页 |
| 二、高职专科学生英语交际能力培养存在的问题及原因分析 | 第27-35页 |
| (一) 高职高专英语教学目标与国家课程标准之间的差距 | 第27-28页 |
| (二) 学生英语交际能力培养的认识误区 | 第28-29页 |
| (三) 教学模式、教学方法缺乏新颖和时代特征 | 第29-30页 |
| (四) 高职学院学生英语基础薄弱和主动性较差 | 第30-33页 |
| (五) 高职学院英语教师缺乏职业英语经验 | 第33-35页 |
| 三、培养高职专科学生英语交际能力的策略 | 第35-45页 |
| (一) 转变教育观念，突出高职专科学生的英语交际技能 | 第35-36页 |
| (二) 加强高职学院教师队伍特别是“双师型”队伍建设 | 第36-37页 |
| (三) 优化教学环境，普及现代化教学设施 | 第37-38页 |
| (四) 改革高职教育评价体系 | 第38-41页 |
| (五) 培养高职专科学生的跨文化交际能力 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| (一) 研究结论 | 第45页 |
| (二) 研究不足 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
