| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| List of Tables and Figures | 第7-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-13页 |
| ·Purposes of the Study | 第8-10页 |
| ·Structure of the Thesis | 第10-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-13页 |
| Chapter 2 Review of Relevant Literature | 第13-31页 |
| ·Previous Research on the Overuse of the | 第13-22页 |
| ·Overuse of the in the[-SR,+HK] Context | 第15-17页 |
| ·Overuse of the in the[+SR,-HK] Context | 第17-20页 |
| ·Limitations of Previous Studies | 第20-22页 |
| ·Theoretical Background | 第22-31页 |
| ·A Hearer-oriented Approach to View Definiteness | 第22-26页 |
| ·A Speaker-oriented Approach to View Definiteness | 第26-29页 |
| ·Treatment of Definiteness in L2 Acquisition Studies | 第29-31页 |
| Chapter 3 Methods | 第31-40页 |
| ·Research Questions and Postulations | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33-38页 |
| ·The AJT | 第33-37页 |
| ·Interview | 第37-38页 |
| ·Procedures | 第38-40页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第40-53页 |
| ·Results of the AJT | 第40-43页 |
| ·Results of the Interview | 第43-48页 |
| ·Discussions | 第48-53页 |
| Chapter 5 Conclusive Remarks | 第53-59页 |
| ·Summary of the Study | 第53-54页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第54-57页 |
| ·Pedagogical Implications | 第57-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix | 第63-67页 |
| Acknowledgements | 第67-68页 |
