| Acknowledgement | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Abstract in Chinese | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Background | 第11-12页 |
| ·Problems of Current EFL Context in Anqing TV University | 第12-13页 |
| ·Purpose of the Study | 第13-14页 |
| ·Research Questions | 第14页 |
| ·Organization of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| ·Computer-Assisted Language Learning | 第15-16页 |
| ·The Role of Computer | 第16-17页 |
| ·Five Types of Computer-Assisted Instruction | 第17-18页 |
| ·Issues on Instructional Software Evaluation | 第18-21页 |
| ·Formative and Summative Evaluation | 第19-20页 |
| ·Two Perspectives of Evaluation: Judgmental and Empirical | 第20-21页 |
| ·Criteria and Checklists of EFL CD-ROM Evaluation | 第21-25页 |
| ·Hubbard's Criteria for Evaluating Software | 第21-22页 |
| ·Scholfield's Survey Review of CD-ROM Materials | 第22页 |
| ·GSL 520 CALL ESL Software Evaluation Form | 第22-23页 |
| ·Ioannou-Georgiou's Checklist | 第23-25页 |
| ·Summary | 第25-27页 |
| Chapter Three Research Design and Methodology | 第27-36页 |
| ·Object of Evaluation | 第27-28页 |
| ·Method | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Ioannou-Georgiou's Checklist | 第29-30页 |
| ·The Questionnaire | 第30页 |
| ·Practical English CD-ROM | 第30页 |
| ·Interviews | 第30-31页 |
| ·Procedures | 第31-36页 |
| ·Pilot Testing | 第31-32页 |
| ·The Evaluation of Open English CD-ROM Book 1 | 第32页 |
| ·The Questionnaire | 第32-35页 |
| ·The Interviews | 第35-36页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第36-53页 |
| ·The Analysis of the Findings of the Checklist and the Interviews | 第36-42页 |
| ·Back Information | 第36页 |
| ·The Program Content | 第36-37页 |
| ·Instructional Design | 第37页 |
| ·CAI for Foreign Language Learning | 第37-38页 |
| ·Computer Capabilities | 第38-39页 |
| ·Results | 第39-40页 |
| ·Discussions and Suggestions | 第40-42页 |
| ·Analysis of the Questionnaire and the Interviews | 第42-50页 |
| ·Summary | 第50-53页 |
| Chapter Five Suggestions and Conclusion | 第53-21页 |
| ·Summary of the Study | 第53页 |
| ·Suggestions | 第53-55页 |
| ·Language Teachers | 第54页 |
| ·Language Learners | 第54-55页 |
| ·Software Developers | 第55页 |
| ·The Limitations of the Study | 第55-56页 |
| ·Suggestions for Further Studies | 第56页 |
| ·Conclusion | 第56-21页 |
| Tables | 第21-58页 |
| Table 1 Questions for judgmental analysis of software appropriateness | 第21-25页 |
| Table 2 Five aspects of evaluating instructional multimedia CD-ROMs | 第25-33页 |
| Table 3 Description of variables | 第33-35页 |
| Table 4 Basic information about the subjects | 第35-42页 |
| Table 5 The items/functions the students like and dislike most | 第42-44页 |
| Table 6 Students' general evaluation of the CD-ROM | 第44-46页 |
| Table 7 Students' opinions on learning with the CD-ROM | 第46-47页 |
| Table 8 Students' feedback on learning English with multimedia CD-ROMs | 第47-48页 |
| Table 9 Experience of using the Open English Multimedia CD-ROM | 第48页 |
| Table 10 Experience of using other English learning multimedia CD-ROMs | 第48-49页 |
| Table 11 Reasons why multimedia English learning CD-ROMs are not widely used | 第49-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendices | 第62-82页 |
| Appendix A Sophie Ioannou-Georgiou's Checklist | 第62-78页 |
| Appendix B Questionnaire | 第78-79页 |
| Appendix C Interview Outlines | 第79-80页 |
| Appendix D Reliability Analysis of Evaluating Checklist | 第80-82页 |
| Appendix E Publications | 第82页 |
