| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 论文摘要 | 第9-12页 |
| Chapter Ⅰ:Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the study | 第12-14页 |
| ·Objectives and research questions of the study | 第14页 |
| ·The significance of the study | 第14-15页 |
| ·The overall structure of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter Ⅱ:Literature Review | 第16-31页 |
| ·Theoretical framework | 第16-23页 |
| ·Interlanguage development | 第16-17页 |
| ·Focus on form | 第17-19页 |
| ·Noticing | 第19-20页 |
| ·Interaction hypothesis | 第20-22页 |
| ·Scaffolding and the zone of proximal development | 第22页 |
| ·What acquisition entails | 第22-23页 |
| ·Defining major terms | 第23-25页 |
| ·Recast | 第23-24页 |
| ·Uptake | 第24-25页 |
| ·Other related issues | 第25-31页 |
| ·Perspectives about error treatment | 第25-27页 |
| ·Potential benefits and limitations of recasts | 第27-29页 |
| ·Measuring the effectiveness of recasts | 第29-30页 |
| ·Previous studies at home | 第30-31页 |
| Chapter Ⅲ:Methodology | 第31-37页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Methods | 第32-33页 |
| ·Study procedures | 第33-37页 |
| ·Organize interactive activities | 第33-35页 |
| ·Data collection | 第35-36页 |
| ·Data analysis | 第36-37页 |
| Chapter Ⅳ:Results and Discussion | 第37-48页 |
| ·Results | 第37-43页 |
| ·Discussion | 第43-48页 |
| Chapter Ⅴ:Conclusion | 第48-52页 |
| ·Major findings | 第48-49页 |
| ·Pedagogical implications | 第49-50页 |
| ·Limitations of the study and suggestions for further research | 第50-52页 |
| References | 第52-57页 |
| Appendix 1 Transcription Conventions | 第57页 |
