摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
目录 | 第6-9页 |
表目录 | 第9-10页 |
图目录 | 第10-11页 |
第1章 引言 | 第11-16页 |
·研究背景 | 第11-13页 |
·问题的提出 | 第13-14页 |
·现有的基础英语教学存在的问题 | 第13-14页 |
·基于Joomla!框架的基础英语E-Learning 学习解决方案 | 第14页 |
·研究内容 | 第14-15页 |
·研究方法 | 第15页 |
·论文的逻辑结构 | 第15-16页 |
第2章 E-Learning 学习与英语学习的理论基础 | 第16-24页 |
·术语界定 | 第16-17页 |
·E-Learning 学习的理论基础 | 第17-20页 |
·皮亚杰的认知发展理论 | 第17-18页 |
·布鲁纳的发现学习与教学模式 | 第18-19页 |
·加涅的教学设计理论 | 第19页 |
·E-Learning 学习与课程交互理论 | 第19-20页 |
·外语教学理论 | 第20-22页 |
·克拉申的语言输入假说 | 第20页 |
·麦克劳克林的注意——处理模式 | 第20-22页 |
·比亚利斯托克的分析——自动模式 | 第22页 |
·基于E-Learning 学习系统进行基础英语学习的研究综述 | 第22-23页 |
·本章小结 | 第23-24页 |
第3章 基础英语 E-Learning 学习系统的教学分析与设计 | 第24-38页 |
·研究一:基础英语 E-Learning 学习系统学生需求调查 | 第24-33页 |
·研究设计 | 第24-25页 |
·实验过程 | 第25页 |
·问卷调查结果分析 | 第25-33页 |
·基础英语学习者的学习方式 | 第27-30页 |
·基础英语学习者对于E-Learning 方式学习英语的态度 | 第30-31页 |
·基础英语学习者对于E-Learning 学习的需求 | 第31-33页 |
·小结 | 第33页 |
·研究二:基础英语 E-Learning 学习系统教师需求访谈 | 第33-36页 |
·访谈设计 | 第33-34页 |
·访谈过程 | 第34页 |
·访谈结果分析 | 第34-36页 |
·小结 | 第36页 |
·基础英语 E-Learning 学习系统的学习内容分析 | 第36-37页 |
·基础英语 E-Learning 学习系统的学习目标分析 | 第37页 |
·基础英语 E-Learning 学习系统的学习策略分析 | 第37-38页 |
·本章小结 | 第38页 |
第4章 基础英语 E-Learning 学习系统的软件分析与设计 | 第38-46页 |
·基础英语 E-Learning 学习系统的系统需求分析 | 第39-43页 |
·基础英语E-Learning 学习系统的功能需求分析 | 第39-43页 |
·能力测试模块分析与设计 | 第39-40页 |
·专家答疑模块分析与设计 | 第40页 |
·阅读树模块分析与设计 | 第40-41页 |
·活动赛事模块分析与设计 | 第41页 |
·教学论坛模块分析与设计 | 第41-42页 |
·资源下载模块分析与设计 | 第42-43页 |
·基础英语 E-Learning 学习系统性能需求分析 | 第43页 |
·基础英语 E-Learning 学习系统的开发模式与架构方案 | 第43-44页 |
·基础英语E-Learning 学习系统的技术开发框架 | 第44-45页 |
·本章小结 | 第45-46页 |
第5章 基础英语 E-Learning 学习系统的模块设计与实现 | 第46-57页 |
·Joomla!框架的应用设计思想与技术实现方法 | 第46-50页 |
·Joomla!框架应用于Web 系统的组件扩展设计 | 第46-50页 |
·Joomla!框架组件扩展的MVC 模式设计思想 | 第46-47页 |
·Joomla!框架组件扩展的技术方法 | 第47-48页 |
·Joomla!框架应用于Web 系统的组件扩展机制 | 第48-50页 |
·能力测试模块的设计与实现 | 第50-56页 |
·本章小结 | 第56-57页 |
第6章 总结与展望 | 第57-59页 |
·工作总结 | 第57页 |
·进一步研究与未来展望 | 第57-59页 |
参考文献 | 第59-62页 |
附录一:基础英语问卷调查表 | 第62-65页 |
附录二:教师访谈问卷提纲 | 第65-66页 |
致谢 | 第66-67页 |
在读期间发表的学术论文与取得的研究成果 | 第67页 |