非英语专业大学生多义词记忆效果的认知研究
| 摘要 | 第1-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外多义词记忆的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内多义词记忆的研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究目的和意义 | 第15-16页 |
| ·研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 第二章 多义词认知研究的相关理论 | 第18-27页 |
| ·多义词的相关理论 | 第18-20页 |
| ·多义词的概念 | 第18页 |
| ·多义词的分类 | 第18-19页 |
| ·多义词与认知语言学的关系 | 第19-20页 |
| ·多义词与隐喻的关系 | 第20-22页 |
| ·隐喻的认知本质和工作机制 | 第20页 |
| ·多义词义项的隐喻认知理据 | 第20-22页 |
| ·多义词与转喻的关系 | 第22-24页 |
| ·转喻的本质 | 第22-23页 |
| ·多义词义项的转喻认知理据 | 第23-24页 |
| ·多义词与记忆规律的关系 | 第24-27页 |
| 第三章 非英语专业大学生多义词记忆效果的认知研究 | 第27-43页 |
| ·研究问题 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究工具 | 第28-29页 |
| ·研究过程 | 第29-34页 |
| ·问卷与前测 | 第29-31页 |
| ·实验教学 | 第31-34页 |
| ·后测 | 第34页 |
| ·研究结果和分析 | 第34-40页 |
| ·讨论 | 第40-43页 |
| 第四章 结语 | 第43-46页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| ·教学建议 | 第44-45页 |
| ·研究的局限性 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录A 攻读学位期间发表论文目录 | 第51-52页 |
| 附录B 常用英语词汇测试 | 第52-56页 |
| 附录C 英语多义词的问卷调查 | 第56-58页 |
| 附录D 实验讲授资料(用于实验班) | 第58-65页 |
| 附录E 实验讲授资料(用于控制班) | 第65-69页 |
| 附录F 短时和长时记忆测试题 | 第69-71页 |
| 附录G 学生访谈问卷 | 第71页 |
