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工作记忆广度对大学英语六级句子理解的影响

List of Tables and Figures第1-9页
Abstract第9-11页
摘要第11-12页
Chapter One Introduction第12-17页
   ·Background of the Research第12-14页
   ·Objectives of the Study and Research Questions第14-15页
   ·Significance of the Present Study第15页
   ·Outline of the Thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-39页
   ·Theories on WM第17-26页
     ·Models of WM第17-24页
       ·Baddeley & Hitch’s WM Model第19-21页
       ·Daneman and Carpenter’s Contribution第21-22页
       ·Other Models and Theories of WM第22-24页
     ·WMS and Its Measurement第24-26页
   ·Theories on Sentence Comprehension第26-33页
     ·The Relationship between Sentence Comprehension and Reading Comprehension第27页
     ·Definition of the Four Sentence Types第27-29页
     ·The Role of Sentence Comprehension in CET6 Reading第29-32页
     ·Strategies Used in Reading Comprehension第32-33页
   ·Studies on the Relationship between WM and Sentence Comprehension第33-39页
     ·Studies Carried Out Abroad第33-36页
     ·Studies Carried Out at Home第36-38页
     ·Limitations of Previous Studies第38-39页
Chapter Three Methodology第39-45页
   ·Research Questions and Hypotheses第39-40页
   ·Subjects第40页
   ·Instruments第40-42页
     ·The RST第40-42页
     ·CET6 Sentence Comprehension Test第42页
   ·Procedure第42-44页
     ·Administering the RST第42-43页
     ·Administering the CET6 Sentence Comprehension Test第43-44页
   ·Data Collection第44-45页
Chapter Four Results and Discussion第45-58页
   ·Results第45-49页
     ·The Influence of Different Sentence Types on the CET6 Sentence Comprehension Scores第45-47页
     ·The Relationship between WMS and the Total CET6 Sentence Comprehension Score第47-48页
     ·The Relationship between WMS and the CET6 Sentence Comprehension Scores of Certain Sentence Types第48-49页
   ·Discussion第49-58页
     ·The Influence of Sentence Types on the CET6 Sentence Comprehension Scores第50-51页
     ·The High and Positive Correlation between WMS and Learners’ Total Sentence Comprehension Scores第51-55页
     ·The Correlation Coefficients between WMS and Learners’ Sentence Comprehension Scores of Four Types第55-58页
Chapter Five Conclusion第58-62页
   ·Major Findings第58-59页
   ·Implication for College English Teaching and Learning第59-60页
   ·Limitations and Suggestions for Future Research第60-62页
Bibliography第62-69页
Appendixes第69-82页
 AppendixⅠ Sentences for Reading Span Test第69-75页
 Appendix Ⅱ CET6 Sentence Comprehension Test Paper第75-82页
Acknowledgements第82-83页
Publications第83页

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