| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-19页 |
| 第一章 引言 | 第19-24页 |
| ·研究背景 | 第19-21页 |
| ·研究内容及意义 | 第21-22页 |
| ·论文整体结构 | 第22-24页 |
| 第二章 理论依据 | 第24-39页 |
| ·概念界定 | 第24-25页 |
| ·数据驱动学习 | 第25-31页 |
| ·数据驱动学习的渊源 | 第25-29页 |
| ·数据驱动学习的含义 | 第29-30页 |
| ·数据驱动学习的特征 | 第30-31页 |
| ·过程写作理论 | 第31-32页 |
| ·输入/吸收/输出假设理论 | 第32-37页 |
| ·语言输入假设及其局限性 | 第32-34页 |
| ·语言输出假设及其局限性 | 第34-35页 |
| ·语言吸收假设 | 第35-37页 |
| ·本章小结 | 第37-39页 |
| 第三章 文献回顾 | 第39-49页 |
| ·国内外有关写作中词汇能力的相关研究 | 第39-40页 |
| ·语料库辅助语言教学相关研究 | 第40-45页 |
| ·语料库在外语教学中的应用 | 第40-41页 |
| ·COCA 在国际语言和教学研究中的应用 | 第41-43页 |
| ·我国基于 COCA 的教学研究现状 | 第43-45页 |
| ·国内外语料库专家关于语料库应用于教学的观点 | 第45-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第四章 美国当代英语语料库（COCA）介绍 | 第49-70页 |
| ·COCA 基本功能介绍 | 第49-53页 |
| ·COCA 的特色和优势 | 第49-51页 |
| ·COCA 基本功能 | 第51-53页 |
| ·COCA 检索功能图表的修订 | 第53-55页 |
| ·COCA 基本功能检索举例 | 第55-69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 第五章 研究设计 | 第70-104页 |
| ·受试的选择 | 第70-74页 |
| ·测试内容及理论依据 | 第74-78页 |
| ·测试内容 | 第74页 |
| ·测试内容的理论依据 | 第74-78页 |
| ·测试手段 | 第78-79页 |
| ·测试工具 | 第79-90页 |
| ·Range 32 | 第79-81页 |
| ·AntConc3.2.1 | 第81-84页 |
| ·句库批改网 | 第84-89页 |
| ·句库批改网功能介绍 | 第84-86页 |
| ·句酷批改网作文自动批改操作程序 | 第86-89页 |
| ·个别访谈 | 第89-90页 |
| ·实验步骤 | 第90-92页 |
| ·培训方法、内容、要求和示例 | 第92-102页 |
| ·培训方法和主要内容介绍 | 第92-93页 |
| ·培训具体内容和范例 | 第93-102页 |
| ·本章小结 | 第102-104页 |
| 第六章 结果与讨论 | 第104-136页 |
| ·COCA 语料库中语料难度测试结果与分析 | 第104-111页 |
| ·学生作文中词汇丰富度测试结果与分析 | 第111-117页 |
| ·词汇密度测试结果与分析 | 第111-112页 |
| ·词汇多样性测试结果与分析 | 第112页 |
| ·词汇复杂性测试结果与分析 | 第112-117页 |
| ·词汇应用的流利度统计结果与分析 | 第117页 |
| ·词汇准确性分析 | 第117-122页 |
| ·写作各阶段应用 COCA 效率分析 | 第122页 |
| ·其他方法所得数据分析 | 第122-130页 |
| ·句酷批改网打分结果及统计分析 | 第122-126页 |
| ·句酷批改网批改作文信度分析 | 第122-123页 |
| ·句酷批改网批改作文结果与统计分析 | 第123-126页 |
| ·学生问卷反馈分析 | 第126-127页 |
| ·从学生作业看 COCA 作用 | 第127-129页 |
| ·从学生自我修改作文记录看 COCA 作用 | 第127页 |
| ·从学生 PPT 汇报看 COCA 对学生学习影响 | 第127-129页 |
| ·个别访谈和调查问卷结果分析 | 第129-130页 |
| ·教学启示 | 第130-135页 |
| ·编写相关辅导教材迫在眉睫 | 第130-131页 |
| ·增开有关语料库语言学及检索技巧方面课程很有必要 | 第131页 |
| ·COCA 与英语写作课教学必须进行整合才有出路 | 第131-133页 |
| ·三个基础词表需要修订、完善 | 第133-135页 |
| ·本章小结 | 第135-136页 |
| 第七章 结论 | 第136-145页 |
| ·基本结论 | 第136-139页 |
| ·COCA 应用于写作教学应注意的几个问题 | 第139-141页 |
| ·本文研究的不足 | 第141-142页 |
| ·展望及建议 | 第142-145页 |
| 参考文献 | 第145-156页 |
| 附录-01 实验前调查问卷 | 第156-158页 |
| 附录-02 实验后调查问卷 | 第158-160页 |
| 附录-03 实验班实验后访谈提纲 | 第160-161页 |
| 附录-04 COCA 难度测试语料 | 第161-169页 |
| 附录-05 COCA 抽样非基础词词表 | 第169-174页 |
| 附录-06 COCA 阅读理解测试题 | 第174-177页 |
| 附录-07 美国当代英语语料库（COCA）标签总汇 | 第177-181页 |
| Summary | 第181-196页 |