| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the study | 第11-12页 |
| ·Purpose of the study | 第12-13页 |
| ·Layout of the thesis | 第13-14页 |
| 2. Literature review | 第14-30页 |
| ·The studies of listening teaching | 第14-20页 |
| ·Bottom-up and top-down modes | 第15-17页 |
| ·Schema theory in listening teaching | 第17-20页 |
| ·The studies of context | 第20-30页 |
| ·The development of studies on context | 第20-26页 |
| ·Sperber&Wilson’s studies on context | 第26-27页 |
| ·Jef Verschueren’s studies on context | 第27-28页 |
| ·Working definition of context | 第28-30页 |
| 3. Research methodology | 第30-46页 |
| ·Hypothesis | 第30页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·Duration of experiment | 第31页 |
| ·Procedures of experiment | 第31-42页 |
| ·Pre-test and questionnaire I | 第31页 |
| ·The implementation of experiment | 第31-37页 |
| ·The teaching strategies based on context theories | 第37-42页 |
| ·Post-test and questionnaire II | 第42页 |
| ·A lesson plan | 第42-46页 |
| 4. Results and discussions | 第46-58页 |
| ·Data analysis of questionnaire I and discussion | 第46-48页 |
| ·Data analysis of pre-test and discussion | 第48-50页 |
| ·Data analysis of post-test and discussion | 第50-53页 |
| ·Data analysis of questionnaire II and discussion | 第53-56页 |
| ·Summary | 第56-58页 |
| 5. Conclusion | 第58-61页 |
| ·Summary of the research | 第58页 |
| ·Implications for classroom teaching | 第58-59页 |
| ·Limitations and suggestions for future research | 第59-61页 |
| References | 第61-65页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-66页 |
| Appendix Ⅱ | 第66-72页 |
| Appendix Ⅲ | 第72-78页 |
| Appendix Ⅳ | 第78-79页 |
| Appendix Ⅴ | 第79-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
