| Acknowledgements | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Abstract | 第10-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| List of Figures | 第14-15页 |
| List of Tables | 第15-18页 |
| Table of Contents | 第18-24页 |
| Chapter 1 Introduction | 第24-36页 |
| ·Research background | 第24-31页 |
| ·National English teaching syllabi in China | 第24-26页 |
| ·Societal needs in China | 第26-27页 |
| ·Current situation of English education in China | 第27-28页 |
| ·Statement of the problem | 第28-31页 |
| ·Present research | 第31页 |
| ·Objective of the research | 第31-33页 |
| ·Research questions | 第33页 |
| ·Research significance | 第33-35页 |
| ·Theoretical significance | 第33-34页 |
| ·Methodological significance | 第34页 |
| ·Pedagogical significance | 第34-35页 |
| ·Outline of the thesis | 第35-36页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第36-74页 |
| ·Learner autonomy | 第36-65页 |
| ·Why learner autonomy? | 第36-37页 |
| ·What is learner autonomy? | 第37-42页 |
| ·Origin of learner autonomy | 第37-38页 |
| ·LA definitions and terms | 第38-40页 |
| ·Different models and perspectives | 第40-41页 |
| ·Different levels of LA | 第41-42页 |
| ·Ways to foster learner autonomy | 第42-56页 |
| ·LA research overview | 第43-48页 |
| ·Studies on strategies | 第48-52页 |
| ·Studies on self-access | 第52-54页 |
| ·Studies on language learning portfolios | 第54-56页 |
| ·Factors influencing learner autonomy | 第56-62页 |
| ·Motivation | 第57-58页 |
| ·Learner belief | 第58-61页 |
| ·Age | 第61页 |
| ·Socio-cultural factors | 第61-62页 |
| ·How to evaluate learner autonomy? | 第62-65页 |
| ·Language learning portfolios | 第65-73页 |
| ·What is a portfolio? | 第65-67页 |
| ·Functions of a portfolio | 第67-68页 |
| ·Ways to develop a portfolio | 第68-69页 |
| ·Assessment of a portfolio | 第69页 |
| ·Practices of language learning portfolios | 第69-73页 |
| ·Summary | 第73-74页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework and Research Methods | 第74-92页 |
| ·Rationale | 第74-76页 |
| ·Key concepts | 第76-82页 |
| ·Operational definition of LA | 第76-78页 |
| ·ELP in practice | 第78-80页 |
| ·Individual factors | 第80-82页 |
| ·Motivation | 第80-81页 |
| ·Learner belief | 第81页 |
| ·Age | 第81-82页 |
| ·Socio-cultural factors | 第82页 |
| ·Research design | 第82-90页 |
| ·Research questions | 第82页 |
| ·Why two studies? | 第82-83页 |
| ·Methodology | 第83-90页 |
| ·Instruments | 第84-89页 |
| ·Data collection and analysis | 第89页 |
| ·Validity and reliability | 第89-90页 |
| ·Limitations | 第90页 |
| ·Summary | 第90-92页 |
| Chapter 4 Study 1: ELP in the JHS | 第92-140页 |
| ·Research design | 第92-101页 |
| ·Research methods | 第92页 |
| ·Research setting | 第92-93页 |
| ·Participants | 第93-94页 |
| ·Treatment | 第94-96页 |
| ·Researcher‘s role | 第96-97页 |
| ·Instruments | 第97-98页 |
| ·Data collection procedures | 第98-99页 |
| ·Data analysis procedures | 第99-101页 |
| ·Quantitative data analysis | 第99-100页 |
| ·Qualitative data analysis | 第100-101页 |
| ·Questionnaire results and discussions | 第101-118页 |
| ·Preliminary results | 第101-116页 |
| ·The reliability and validity of the questionnaire | 第102-106页 |
| ·LA and ELP | 第106-112页 |
| ·LA and motivation | 第112-114页 |
| ·LA and learner belief | 第114-116页 |
| ·Preliminary discussions | 第116-118页 |
| ·Summary | 第118页 |
| ·Case studies | 第118-138页 |
| ·Selection of sample learners | 第118-125页 |
| ·Achievement in ELP development | 第119-121页 |
| ·Progress in English learning | 第121-125页 |
| ·Perceived changes in LA | 第125-132页 |
| ·Willingness | 第126页 |
| ·Metacognition | 第126-130页 |
| ·Communicating | 第130-132页 |
| ·Role of ELP in LA development | 第132-134页 |
| ·Learner belief and motivation | 第134-136页 |
| ·Contextual factors | 第136-138页 |
| ·Summary | 第138-140页 |
| Chapter 5 Study 2: ELP in the University | 第140-177页 |
| ·Research design | 第140-148页 |
| ·Research methods | 第140-141页 |
| ·Research setting | 第141页 |
| ·Participants | 第141页 |
| ·Treatment | 第141-143页 |
| ·Researcher‘s role | 第143页 |
| ·Instruments | 第143-144页 |
| ·Data collection procedures | 第144-145页 |
| ·Data analysis procedures | 第145-148页 |
| ·Procedures of quantitative analysis | 第146页 |
| ·Procedures of qualitative analysis | 第146-148页 |
| ·Questionnaire results and discussions | 第148-160页 |
| ·Preliminary results | 第148-158页 |
| ·Validity and reliability of the questionnaire | 第148-150页 |
| ·LA and ELP development | 第150-154页 |
| ·LA and motivation | 第154-156页 |
| ·LA and learner belief | 第156-158页 |
| ·Preliminary discussions | 第158-159页 |
| ·Test results | 第159-160页 |
| ·Summary | 第160页 |
| ·Case studies | 第160-175页 |
| ·Selection of sample learners | 第160-162页 |
| ·ELP development of sample learners | 第162-173页 |
| ·Amy | 第162-165页 |
| ·Douglas | 第165-169页 |
| ·Brian | 第169-171页 |
| ·Candy | 第171-173页 |
| ·Cross-analysis of learner belief, motivation and ELP | 第173-175页 |
| ·Summary | 第175-177页 |
| Chapter 6 Discussions and Conclusions | 第177-194页 |
| ·Findings and discussions | 第177-186页 |
| ·ELP and LA | 第177-180页 |
| ·Internal Factors | 第180-183页 |
| ·Contextual factors | 第183-185页 |
| ·Summary of the study | 第185-186页 |
| ·Implications | 第186-191页 |
| ·Theoretical implications | 第187页 |
| ·Methodological implications | 第187-188页 |
| ·Pedagogical implications | 第188-191页 |
| ·Limitations | 第191-192页 |
| ·Suggestions for future studies | 第192-193页 |
| ·Summary | 第193-194页 |
| Bibliography | 第194-222页 |
| Appendix Ⅰ Study 1 | 第222-256页 |
| Appendix Ⅰ-1 Self-assessment grid | 第222-225页 |
| Appendix Ⅰ-2 JHS ELP template | 第225-231页 |
| Appendix Ⅰ-3 ELP assessment | 第231-233页 |
| Appendix Ⅰ-4 ELP guidance in the textbook for the orientation week | 第233-235页 |
| Appendix Ⅰ-5 ELP samples | 第235-240页 |
| Appendix Ⅰ-6 Samples of teaching journals | 第240-242页 |
| Appendix Ⅰ-7 Questionnaire (LA scale + learner belief + learner motivation) | 第242-244页 |
| Appendix Ⅰ-8 Semi-structured interview questions | 第244-245页 |
| Appendix Ⅰ-9 Tests | 第245-256页 |
| Appendix Ⅱ Study 2 | 第256-271页 |
| Appendix Ⅱ-1 Self-assessment grid (adapted from the College English Curriculum Requirements) | 第256-260页 |
| Appendix Ⅱ-2 ELP assessment | 第260-261页 |
| Appendix Ⅱ-3 Questionnaire (LA scale+ learner belief+ learner motivation) | 第261-264页 |
| Appendix Ⅱ-4 Semi-structured interview questions | 第264-265页 |
| Appendix Ⅱ-5 Test paper samples | 第265-268页 |
| Appendix Ⅱ-6 ELP samples (learning logs, debate script and other work) | 第268-271页 |
