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元认知策略指导下的大学英语听说教学模式探究

Acknowledgements第1-5页
ABSTRACT第5-7页
摘要第7-8页
Table of Contents第8-10页
List of Figures and Tables第10-12页
Chapter One Introduction第12-17页
   ·Background to the Research第12-13页
   ·Significance of the Research第13-16页
   ·Structure of the Thesis第16-17页
Chapter Two Literature Review第17-28页
   ·Learning Strategies第17-19页
     ·Definition of Learning Strategies第17页
     ·Classification of Learning Strategies第17-19页
   ·Metacognitive Strategies第19-24页
     ·Definition of Metacognitive Strategies第19-21页
     ·Classification of Metacognitive Strategies第21-24页
   ·Metacognitive Strategies in the Teaching of English Listening and Speaking第24-28页
     ·Studies of Metacognitive Strategies in English Teaching第24-27页
     ·Studies of Mtacognitive Srategies in English Lstening and Speaking Teaching第27-28页
Chapter Three The Metacognitive-strategy-based Teaching Model第28-43页
   ·Content of the Metacognitive-strategy-based Teaching Model第28-31页
     ·Cultivating Metacognitve Awareness第28-29页
     ·Helping Students Plan第29-30页
     ·Helping Students Monitor the Process of Listening and Speaking第30页
     ·Helping Students Evaluate第30-31页
   ·Manipulation of the Metacognitive-strategy-based Teaching Model第31-43页
     ·In-class Part第32-42页
     ·Out-class Part第42-43页
Chapter Four Research Methodology第43-49页
   ·Subjects第43页
   ·Research Questions第43-44页
   ·Research Design第44页
   ·Instruments第44-49页
     ·Questionnaire第44-45页
     ·Planning, Weekly diaries and Self-evaluation第45-48页
     ·Tests第48-49页
Chapter Five Data Analysis and Discussion第49-67页
   ·Quantitative Data第49-57页
     ·Questionnaire第49-50页
     ·Tests第50-57页
   ·Qualitative data第57-63页
     ·Planning第58-59页
     ·Weekly Diaries第59-61页
     ·Self-evaluation第61-63页
   ·Discussion第63-67页
Chapter Six Conclusion第67-69页
References第69-73页
Publications第73-74页
Appendix Ⅰ 问卷调查第74-78页
Appendix Ⅱ Listening Test (Pre-test)第78-82页
Appendix Ⅲ Speaking Test (pre-test)第82-83页
Appendix Ⅳ Listening Test (Post-test)第83-87页
Appendix Ⅴ Speaking Test (post-test)第87页

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