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以嵌入式习语教学提高大学生跨文化交际能力的实证研究

Acknowledgements第1-5页
ABSTRACT第5-7页
摘要第7-8页
Table of Contents第8-10页
List of Tables第10页
List of Charts第10-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·Research Background第11-12页
   ·Purpose of the Research第12-13页
   ·Significance and Necessity of the Research第13-14页
   ·Layout of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-25页
   ·Idiom第15-18页
     ·Definition of Idiom第15-17页
     ·Characteristics of Idiom第17-18页
   ·Intercultural Communicative Competence第18-22页
     ·Definition of Intercultural Communicative Competence第18-21页
     ·Dimensions of Intercultural Communicative Competence第21-22页
   ·Cultivation of Intercultural Communicative Competence and Idiom Teaching第22-25页
Chapter Three Research Methodology第25-40页
   ·Design of the Inlaid Idiom Teaching第25-26页
   ·Hypotheses第26-27页
   ·Instruments第27页
   ·Subjects第27-28页
   ·Research Procedures第28-38页
     ·Standard of Translation第28-32页
     ·Idiom Investigation第32-33页
     ·Pre-test第33-34页
     ·Inlaid Idiom Teaching第34-37页
     ·Post-test第37-38页
   ·Data Collection第38-40页
     ·Data Collecting Procedures第38-39页
     ·Control over Irrelevant Variables第39-40页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第40-62页
   ·Data第40-46页
     ·Data of Idiom Investigation第40-41页
     ·Data of Pre-test第41-43页
     ·Data of Post-test第43-46页
   ·Data Analysis第46-58页
     ·Analysis of Students’ Idiom Mastery Level before the Experiment第46-48页
     ·Analysis of Students’ Uniformity in ICC before the Experiment第48-50页
     ·Analysis of Students’ Improvement in Different Dimensions of ICC第50-53页
     ·Test of the Three Hypotheses第53-58页
   ·Teaching Implication and Suggestions第58-62页
     ·Macroscopic Aspect第58-60页
     ·Microscopic Aspect第60-62页
Chapter Five Conclusion第62-65页
   ·Major Findings第62-63页
   ·Limitations and Suggestions第63-65页
References第65-68页
Publication第68-69页
Appendix Ⅰ-Idiom Investigation第69-71页
Appendix Ⅱ-Pre-test第71-75页
Appendix Ⅲ-Post-test第75-78页

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