语文教学论文_教育论文中心

从教师人际行为角度出发看英语课堂中大学生自尊与教师行为之间的关系研究--From the Perspective of Interpersonal Teacher Behavior
英语专业学生对外教和本国英语教师教学观念的调查研究
增强语言输入对大学生英语口语交际能力的影响的实证研究
一项基于词汇联想测试的心理词库研究
职前英语教师信念对比研究
关于三本院校非英语专业语法学习观念及学习策略的调查研究
高职院校英语专业学生语法能力的调查研究
不同阅读任务以及输入强化对词汇附带习得的影响
一项关于英语专业学生二语口语准确性和复杂性发展的研究
基于语料库的英语专业学生口试语言错误分析
英语专业大学生二语口语流利性发展的实证研究
理工科大学生英语学习自我控制与焦虑之关系研究--以成都市X大学为例
英语专业师范生批判性思维能力研究--以福建省某高校《高级英语》课教学为例
改革开放以来大学英语教育政策的话语秩序研究
语料库驱动的英语写作中连接副词的使用分析--以甘肃农业大学非英语专业大二学生为例
蒙古族和汉族大学生英语阅读眼动认知对比研究
任务型教学在维族学生英语词汇教学中的应用--以西北民族大学维族教学班为例
非英语专业学习者词汇学习中词典的使用--基于西北民族大学2011级非英语专业学生的调查
多维视角下二语学习者的中介语石化现象分析
基于语料库的英语书面语中致使动词的语义韵研究
大学生英语自主学习调查研究--以湖北省某高校非英语专业为例
基于ESA理论的中国大学英语专业语法教学模式研究
概念转喻对大学英语阅读理解效用的研究
中英字幕对中国英语专业大学生附带词汇习得影响的实证研究
语境理论在高职英语阅读教学中的实验研究
自我评估对提高自考英语专业学生阅读能力效用的研究
网络环境下大学英语专业学生超文本与传统印刷文本阅读效果的对比研究
任务型教学在大学英语阅读教学中的应用研究
对中国儿童英语舌叶音与齿间音的习得研究
基于语料库的中国大学生英语空间介词使用情况研究--以IN，ON，AT为例
体验式学习理论对非英语专业学生提高写作能力的实证研究
真实性课外活动对大学英语教学反拨作用的实证研究
情景教学法在高职酒店英语教学中的应用研究
微观教育生态学视角下大学英语教师话语功能的实证研究
问题驱动对大学生英语阅读理解能力影响的实证性研究--Taking the Sophomores of Non-English Major for Example
概念整合视角下英语幽默阅读理解的研究
从礼貌原则角度分析中国英语学习者的语用失误
概语言游戏模式在专业英语精读课中的应用的研究
建构主义视域下大学商务英语学生课堂提问与教学效果相关性的实证研究
一所黑龙江大学的非英语专业学生跨文化敏感性调查
“树形分解法”在大学生英语议论文写作教学中的应用研究
大学非英语专业学生接受式隐喻能力与英语阅读水平相关性研究
融入同伴反馈的作文自动评价系统对非英语专业大学生写作的影响
同伴互阅互评过程中注意的研究--基于网络英语写作的个案研究
“渗透式”跨文化交际能力培养模式研究
大学英语跨文化教学中的问题与对策--一项基于黑龙江科技大学的个案研究
中国英语学习者虚拟语气的使用障碍及教学对策研究
英语词汇教学中母语翻译的作用
中国语境下EFL学习者文化身份焦虑研究
大学英语教师激发学生学习动机策略的有效性研究