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汉语教学
中职写作教学探微
混沌理论在写作教学中的应用
基于对外汉语教学的形声字研究--以《高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》汉字表为例
对外汉语教材语素项构词研究
留学生汉语学习策略研究
泰国汉字教学的现状与教学对策研究
三套对外汉语初中级听力材料对比研究
对外汉语视角中的被动句研究
对外汉语教学中的动量词研究
印尼汉语学习者二语阅读中猜词策略调查与分析
对泰汉语初级阶段教学词表研究
泰国初级学生汉语补语习得偏误分析
汉语第二语言教材词汇的义类分布研究--以“性质与状态”类为例
对外汉语综合课教材生词释义研究--以《博雅汉语》为例
初级阶段欧美学生汉字学习策略与教授方法研究
对日汉语词汇教学研究--汉日同形词偏误分析与对策
泰国初级汉语学习者叙述体语篇衔接之研究
初级阶段对外汉语综合课教师话语特点分析
泰国学生汉语修饰语习得偏误的分析与研究--以泰国皇太后大学汉语专业一年级学生的语料为例
对外汉语教材与汉语母语语文教材词汇层级性对比研究
华语阅读测试论
初级俄国留学生学习汉语“了”的偏误类型及其教学对策
曼谷工商管理旅游学院的汉语教学现状、问题及对策
论对外汉语学习词典中的多维释义--基于英汉词典的对比分析
双语环境下3-4岁幼儿华文教学的培养和训练习得
对外汉语口语词典的收词、释义、示例研究--以《现代汉语常用口语词典》和《口语习用语功能词典》为例
三部对外汉语学习词典释义用例的分析研究
HSK（初中等）与TOP（初、中等）阅读测试部分的比较研究
泰国学习者汉语常用介词偏误分析
留学生使用汉语邀请言语行为的情况分析
基础汉语以语法为纲教学模式及其改革创新研究
30年来对外汉语初级综合课教材词汇更替研究
初级阶段泰国留学生习得汉语双音节声调的偏误分析
从交际角度评析初级汉语口语教材的练习设置
高级阶段留学生书面语体意识的考察与培养
汉语数量词的模糊使用与教学对策
中、高级留学生汉语词汇跨域义获得研究
基于构词法对比的对泰汉语词汇教学的实验研究
针对泰国学生的汉语语音教学法研究
新加坡教会学校华文教学研究
面向初中级阶段留学生的联合连词教学
论“形·趋动”结构及其对外教学策略
汉字构形研究在对外汉字教学中的应用
《大纲》中双音名词词义与语素义关系及其对外汉语教学
第二语言与母语早期习得顺序之研究--一项基于匈牙利学生汉语学习的个案分析
从认知与语用的角度看反问句的对外汉语教学--结合HSK（初、中等）考试相关内容
汉语口语测试与教学--从汉语口语测试的调查看口语教学策略
阅读理解障碍儿童的阅读监控及其干预研究
韩国学生汉语语气副词习得研究
对外汉语教材编写辅助系统的设计与实现
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