华语阅读测试论
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图表一览 | 第8-9页 |
| 零 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 华语测试的必要性 | 第11-27页 |
| ·汉语作为第二语言测试的历史和现状 | 第11-18页 |
| ·从测试的角度看华裔作为目标人群的特殊性 | 第18-23页 |
| ·开发华语测试的意义 | 第23-25页 |
| ·本章小结 | 第25-27页 |
| 第二章 华语测试的单位 | 第27-38页 |
| ·语言测试的单位 | 第27-29页 |
| ·华语测试的三种"单位" | 第29-33页 |
| ·汉字与语言能力测试的适应性分析 | 第33-36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 第三章 为华语阅读测试的语素抽样(上) | 第38-50页 |
| ·华语阅读测试跟"汉字应用水平测试"的区别与联系 | 第38-40页 |
| ·华语测试汉字总量及等级 | 第40-45页 |
| ·字量字种与词汇量的关系 | 第45-46页 |
| ·3000字的分层 | 第46-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 为华语测试的语素抽样(下) | 第50-61页 |
| ·1500字的语素分类说明 | 第50页 |
| ·1500个高频汉字 | 第50-51页 |
| ·样本框数量的确定 | 第51-53页 |
| ·样本框的具体构建 | 第53-58页 |
| ·语素样品的抽取 | 第58-59页 |
| ·本章小结 | 第59-61页 |
| 第五章 华语阅读测试的基本原则 | 第61-73页 |
| ·HSK(初、中等)阅读测试题型回顾 | 第61-62页 |
| ·华语阅读测试的基本原则 | 第62-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 第六章 华语阅读测试的卷面结构 | 第73-79页 |
| ·恰当的阅读行为 | 第73-75页 |
| ·华语阅读的三个分测试 | 第75-76页 |
| ·形式和意义——分测试的经纬 | 第76-77页 |
| ·语素样品的分类与各分测试的搭配 | 第77-78页 |
| ·本章小结 | 第78-79页 |
| 第七章 华语阅读测试的题型和样卷设计 | 第79-88页 |
| ·样品语素的分类及其与三个分测试的适配 | 第79-80页 |
| ·按分测试给目标语素匹配语境 | 第80-87页 |
| ·本章小结 | 第87-88页 |
| 第八章 总结 | 第88-93页 |
| ·主要结论和创新 | 第88-90页 |
| ·问题讨论 | 第90-91页 |
| ·不足之处 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-99页 |
| 附录1:一份基础级华语阅读测试样卷 | 第99-105页 |
| 附录2:无序号型汉字卡 | 第105-106页 |
| 附录3:有序号型汉字卡 | 第106-108页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第108-109页 |
| 后记 | 第109-110页 |
